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[判断题]

在《腊八粥》这篇文章里,作者通过对人物的动作、语言和心理活动的描写,表现了八儿在等待腊八粥的时候心理的变化()

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第1题
《腊八粥》通过对八儿的动作、语言和心理活动等的描写,表现了八儿的天真、可爱、嘴馋()
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第2题
判断:《腊八粥》一课通过对人物的动作、心理、语言等的描写,表现了八儿一家的其乐融融()
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第3题
下列句子对文章理解错误的一项是()

A.本文向我们描述腊八节的民俗风情,共中吃腊八粥就是最主要的风俗之一,所以作者略写煮腊八粥,详写吃腊八粥

B.本文语言平易浅白,简练流畅,乡土气息浓郁

C.人物语言很有个性,极具生活气息:文章描写八儿与母亲的对话,虽然语言并不是很多,但能充分表达八儿急于吃到腊八粥的心理

D.文中写锅中的腊八粥熬煮时叹气似的沸腾着,运用拟人的手法将慢火熬煮下腊八粥浓稠甜腻,不时无力泛起泡泡的状态生动形象地表达出来,新奇而又恰当

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第4题
下列说法有误的一项是()

A.《北京的春节》以俗白的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,其中,详写了腊八、除夕、初一、元宵这四天人们的活动

B.《腊八粥》通过动作、神态、心理活动等描写,生动地表现了八儿的嘴馋

C.《寒食》是一首讽刺诗,说明了当时朝廷的腐败,体现出了诗人对朝廷的忧心忡忡

D.《迢迢牵牛星》借写织女有情思亲、无心织布,隔河落泪、对水兴叹,来衬托人间夫妇的团圆美满

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第5题
文章用了很多文字描写八儿对腊八粥的渴望,下列句子表现不出的是()

A.一个人出出进进灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但他妈总是说时候还早

B.要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……

C.妈,妈,你抱我起来看看吧!于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来

D.晚饭桌边,靠着他妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了

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第6题
课文详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心()
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第7题
他见我醒了,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”这句话正确的理解是()

A.这段话写出了人物的心理活动,外国老板很敬佩我

B.这段话描写了面包店老板的语言和动作,表现了他对我的敬佩

C.这句话描写了人物的语言,表现了他是个乐于助人的人

D.这句话是动作描写,表现出面包店老板跟中国人很友好

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第8题
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗”这一段运用了语言描写,写出了八儿对腊八粥的迫不及待以及对美好生活的向往,同时表现了八儿一家人的其乐融融()
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第9题
下列对《雨霖铃》《声声慢》两首词的理解,有误的一项是()
A.留恋处、兰舟催发这七个字是虚实结合,刻画了人物的语言和动作B.今宵酒醒何处杨柳岸、晓风残月两句是想象今晚旅途中的情景:一舟临岸,词人酒醒梦回,习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头C.寻寻觅觅不是写实,它只是表现一种若有所失的心理.但是,这种心理,是通过把寻觅这种行为虚化来表现的,赋无形于有形,把感情心理表现得格外形象.现实生活空虚,使她寻找着某种慰藉,内心有所追求,想找一点精神寄托,因而坐立不安,彷徨无主D.守着窗儿,独自怎生得黑!这一黑字是作者的叹息,无奈而又凄迷.盼时光早逝,衬出了愁苦之深.这两句直接抒写寂寞难耐的苦楚,黑字在此处安放极为妥帖自然,这个黑字,概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇
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第10题
《腊八粥》文,详写了(),表现了八儿一家温馨和睦的氛围
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