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[判断题]

积极撰写教育反思，提高教学水平（）

答案

是

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更多“积极撰写教育反思，提高教学水平（）”相关的问题

第1题

教学反思是培训师于授课后对培训全过程进行再认识、再思考的过程，并不是提高培训师教学水平的必要手段。（)

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第2题

我们可以从那些方面提高自己的教学水平（）

A.教育理念

B.知识储备

C.备课能力

D.综合素质

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第3题

教育行动研究的具体实施涉及各个阶段的工作落实，包括（）。

A.从问题的提出到问题的解决

B.从研究计划到研究反思

C.从研究目的与问题的起始到评价问题

D.从研究缘起到研究报告的撰写

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第4题

下列选项中，属于“互联网+”助力农产品质量安全保障行动的有()

A.加强新型职业农民培育教育培训体系建设

B.积极推动智慧农民云平台建设

C.推进农产品质量安全管控全程信息化，提高农产品监管水平。

D.积极推动农产品风险评估预警，加强农产品质量安全应急处理能力建设。

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第5题

教后动笔的形式主要有（)。

A.教学后记

B.教育日记

C.教学随笔

D.多动笔撰写教育教学论文

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第6题

国家义务教育质量监测根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级划分和具体描

述。参照国际监测通行方式，结合我国教育教学实际，将学生学业表现划分为水平Ⅳ（待提高）、水平Ⅲ（中等）、水平Ⅱ（良好）、水平Ⅰ（优秀）四个水平段（）

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第7题

以下哪一项不是教师的教育能力（)。

A.教学能力

B.研究能力

C.反思能力

D.实践能力

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第8题

在教育孩子的路上，每个父母应该抱着哪几种心态（）

A.放下面子的心态

B.积极管理孩子的心态

C.自我反思的心态

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第9题

教育教学叙事是()。

A.教学反思的一种形式

B.同伴互助的一种形式

C.专业引领的一种形式

D.行动研究的一种形式

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第10题

教师的能力素养主要包括（）

A.语言表达能力

B.组织教育与教学的能力

C.组织管理能力

D.自我调控和反思能力

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第11题

影响教师专业发展的主要因素除了个人因素、学校因素外，还有什么因素？

A.教育政策

B.学校组织文化

C.教学反思

D.社会因素

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