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[主观题]
国家义务教育质量监测根据课程标准和学生答题的实际表现，对学生学业水平进行等级划分和具体描
述。参照国际监测通行方式，结合我国教育教学实际，将学生学业表现划分为水平Ⅳ（待提高）、水平Ⅲ（中等）、水平Ⅱ（良好）、水平Ⅰ（优秀）四个水平段（）
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D.办学行为
A.父母们会以教育质量为标准来选择学校，而不会受诸如体育设施、方便的地点等其他因素的影响。
B.教育质量的提高会使其毕业生在职业市场上的竞争能力得到加强。
C.存在一种用来教育学生的唯一的最好的方法。
D.学生们能够识别哪家学校最好，并影响其父母的决定。
E.学校将着重全面提高现有专业的教学质量，放弃在某些特殊领域里的专业建设。
A.利用教学大纲的教学目标即可
B.分析各知识点间的关系，详细描述具体单元学生所应达到的学习结果
C.依据学生需求自行制定教学目标
D.根据既定的课程标准
A.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费
B.地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列
C.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠
D.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准
A.普及和巩固义务教育促进义务教育均衡发展，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量
B.完善农村义务教育经费保障机制，不断提高保障水平
C.把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育
D.支持和规范民办教育发展，发挥社会力量办学的积极性
