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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

幼儿园教育活动设计的综合课程取向是（）

A.主题教育活动

B.学科教学活动

C.综合学科活动

D.综合实践活动

答案

A、主题教育活动

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第1题

幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向是______教育活动、教师与儿童共同计划的学科教育活动。

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第2题

幼儿园体育活动设计和指导是幼儿园健康教育活动的__内容（）

A.核心

B.重要

C.综合素质

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第3题

对我国影响较大的幼儿园课程定义是()

A.经验取向

B.学科取向

C.活动取向

D.结果取向

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第4题

以帮助儿童主动学习为基本价值取向，以系列关键经验为主要学习内容，这种幼儿园课程模式是（)

A.瑞吉欧教育方案

B.方案教学

C.蒙台梭利课程模式

D.高瞻课程模式

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第5题

陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（)课程取向

A.课程内容即学习经验

B.课程内容即教材

C.课程内容即课程标准

D.课程内容即学习活动

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第6题

（）是评价教育活动效果的依据

A.幼儿园课程目标

B.幼儿园课程内容

C.幼儿园课程组织

D.幼儿园课程评价

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第7题

幼儿园课程是一个含义广泛的概念，根据美国学者盖伊关于课程的理解，幼儿园课程不包括()。

A.课程体系

B.各科教育领域

C.教育评价

D.各种教育活动

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第8题

不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（)。

A. 课程是教学科目

B.课程是教育活动

C. 课程是学习经验

D. 课程是交互活动

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第9题

结构化较高的幼儿园学科（领域)课程,教育活动以学科特有的方式得以展开。（)

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第10题

幼儿园教育活动的目标取向有哪些()。

A.生成性目标、结果性目标、表现性目标

B.表现性目标、预演性目标、结果性目标

C.行为目标、生成性目标、表现性目标

D.行动目标、表现目标、价值目标

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第11题

幼儿园教育环境的动态因素是指影响生活、学习和发展的因素，包括（)。

A.一日活动安排

B.课程

C.人际互动

D.集体活动

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