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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。

A.控制程度

B.年龄大小

C.空间环境

D.家庭生态

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更多“按（），可以将学前儿童观察分为自然观察与结构观察。”相关的问题

第1题

以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是()

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察

B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系

C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象

D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

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第2题

学前儿童语言教育内容可以分为（)的（)。

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

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第3题

有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为()

A.观察法

B.调查法

C.探索性实验

D.自然实验法

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第4题

学前儿童语言教育的目标可以划分为表述、欣赏文学作品、早期阅读和()

A.谈话

B.游戏

C.倾听

D.讨论

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第5题

学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个块面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

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第6题

学前儿童语言教育的目标可以划分为()、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.表述

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第7题

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和()

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第8题

时段侧重是观察要求之一，在观察时，需根据（)，观察重点应有所侧重。A.泳客人数多少B.男女泳客之比多

时段侧重是观察要求之一，在观察时，需根据()，观察重点应有所侧重。

A.泳客人数多少

B.男女泳客之比多少

C.不同时段

D.成人与儿童之比多少

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第9题

根据观察者的角色不同，观察法可以分为非参与观察和参与观察两类，请说明观察以下社会现象时最适于采用的观察类型及其理由。1.农民工的生产2.生活状况3.纪律考场4.城管执法

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第10题

学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟()

A.早期浏览

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第11题

将教育目的转化为儿童发展的旁边环节是学前儿童语言教导运动的()

A.教育手腕

B.教育内容

C.教育情势

D.教育评价

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