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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重()

A.创设问题情境

B.情感性

C.借助多媒体

D.故事性

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B、情感性

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第1题
下列陈述摘自某老师所写的中级口语课《今天真倒霉》的教案,请从A-F中选出与之相匹配的教案环节,
其中有一个多余选项。请将答案填写在答题卡上。

A.教学目标-情感领域

B.教学目标一技能领域

C.教学步骤一课文处理

D.教学步骤一组织教学

E.教学方法一任务型教学法

F.教学方法一启发式教学法

1.()使学生能够根据课文,把叙述体转化为对话体,并能自由表达。

2.()通过图片、视频等引导学生说出正确的生词、短语或句式,帮助学生建立同一语义场的联想图式。

3.()使学生有描述自己或他人倒霉经历的愿望。

4.()师生问候,通过热身话题吸引学生的注意力。

5.()组织学生以“旅行中的倒霉经历”为话题进行讨论。

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第2题
PBL教学法的优势是()。

A.可提高学生的综合素质

B.可提高教师与学生对相关学科之间的理解和联系

C.能很好调动学生的主动性和积极性

D.促使学生应用信息服务,具备较强的沟通技巧和人际交流能力

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第3题
某学生学习基础不错,但学习成绩时起时伏。原因是每晚打开电视就控制不了自己,看完电视太晚,来不及复习功课,他学习上的问题说明他在性格方面具有不良的()

A.态度特征

B.情绪特征

C.理智特征

D.意志特征

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第4题
某学生学习基础不错,但是学习成绩时起时伏,原因是晚上打开电视就想看,看电视太晚了来不及复习功课,他学习上的问题是不良的()造成的

A.性格的态度特征

B.性格的情绪特征

C.性格的意志特征

D.性格的理性特征

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第5题
能在效地提高学生认识、情感、意志与行为水平,且能充分地发挥学生主体作用的教育方法是()。

A.讨论法

B.复述法

C.故事法

D.提问法

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第6题
适当增加“小干部岗位”,适当进行“小干部”轮换,按民主程序选择班级干部的做法,目的不是为了()

A.把班集体作为教师权威和意志的再现

B.确保班级教与学不受干扰

C.把班级集体作为学生自我教育的主体

D.确保教师对班级预先期望能达到

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第7题
在美国,教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现,始于______。

A.视听运动

B.计算机辅助教学

C.网络技术应用

D.程序教学法

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第8题
()指的是教师对学生活动的敏感性,以及能根据新的、意外的情况快速的做出反应、果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质。

A.教师的教育机智

B.教师的意志

C.教师的心理健康

D.教师的威信

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第9题
:任何事物的发展都是一个不断完善的过程,国家的发展也是如此。在发展的道路上不存在没有问题的国家。如果仅仅因为问题没有爆发,就不采取任何有针对性的防范措施,那么矛盾就会越积越多,问题的“能量储备”也会越来越大,一旦爆发就是灾难性的。这段文字意在强调()。

A.没有一个国家的发展能避免出现问题

B.国家发展是不断发现和解决问题的过程

C.采取有效的防范措施以防止问题的爆发

D.加强对群众心理情绪的积极疏导和化解

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第10题
以下关于随机教学法说法正确的是()

A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行

B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应

C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学

D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求

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第11题
进行教学时,对于一些学生易于理解和掌握的知识,可采用()等方法进行教学。①尝试教学法②引探教学法③自学辅导法④练习法

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

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