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以下关于随机教学法说法正确的是()
A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行
B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应
C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学
D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求
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A.随机教学法是利用生活中的自然情景进行
B.随机教学法和回合制教学一样仅仅强化学生的正确反应
C.随机教学法会利用学生的动机来进行相应精细运动的教学
D.随机教学法主要利用学生的动机来教导其用口语提要求
A.主要用于多个终端连接至总线的网络
B.终端不需要检测总线上的冲突
C.当总线空闲时,直接发送数据帧
D.在后退算法中,生成的延迟时间是随机的
A.运用不同的抽样方式抽样,对样本容量的要求也不同
B.如果调查总体内个体之间差异较大,为使样本更具代表性,应选择较大的样本容量
C.如果调查总体较大,包含的个体元素较多,应选择较大的样本容量
D.如果调查对准确性要求较低,应选择较大的样本容量
A.EDC系统具有电子签名功能
B.EDC系统的电子签名功能不适用于要求电子签名的所有电子记录,包括产生、修正、维护、存档、复原或传递的任何形式的电子表格
C.电子签名可采用登录密码和系统随机产生的授权码来实现
D.电子签名与手写签名的关联性和法律等
学习的质量员对统计知识的应用有了新的认识,同时也改进了工作方法,取得较好效果,以下反映了讲座的部分内容。根据背景
资料,回答下列1~4问题。
1.克服焊工立焊缝焊接质量不佳的方法可以是改变()。
A.焊条粗细
B.焊缝宽窄
C.焊接位置
D.焊接电流
2.在总体中随机抽取的部分个体称为总体的()。
A.随机取样
B.随机个体
C.随机样本
D.随机样体
3.关于系统抽样的说法,正确的是()。
A.简便易行,容易确定样本单元
B.样本单元在总体中分布较均匀
C.样本单元在总体中分布有偏差
D.系统抽样方差估计较为容易
E.系统抽样方差估计较为复杂
4.施工项目部和企业质量管理部门抽样对象的重点是一致的。()
A.随机梯度下降法最终收敛的点不一定是全局最优
B.随机梯度下降法最终收敛的点一定是全局最优
C.无论随机梯度下降法存不存在最终收敛的点,一定可以找到最优解
D.无论随机梯度下降法存不存在最终收敛的点,一定不能找到最优解
A.不同牌号的液压油可以混合使用
B.液压油变成乳白色后不可再用
C.代用油应力求其性能与原牌号性能相同
D.一般按随机使用说明书中规定的牌号选择液压油
A.RSRP
B.当DLRSRP高于设定阈值时,在SUL上发起随机接入
C.支持PUCCH和PUSCH分别在SUL和NUL上发送
D.R15支持PUSCH同时在normalUL和SUL上传输