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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()指的是教师对学生活动的敏感性,以及能根据新的、意外的情况快速的做出反应、果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质。

A.教师的教育机智

B.教师的意志

C.教师的心理健康

D.教师的威信

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第1题
教师对学生活动的敏感性,以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质,即为教育灵感()
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第2题
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即()。

A.教育手段

B.教育机智

C.教育反响

D.教育灵感

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第3题
幼儿教师在与幼儿相处中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理,这体现出了教师教育能力中的()

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力

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第4题
狭义的教学内容指的是教师和学生进行教学活动的重要依据。()
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第5题
分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。 教师:为什么说鸡、鸭、猪是动物? 学生:因为它们都会
叫。 教师:对吗?蚯蚓不会叫,可它也是动物啊! 学生:蚯蚓会爬。会爬会走的生物都叫动物。 教师:鱼不会爬,也不会走,只会在水里游泳;鸟会飞,可它们不是动物吗? 学生:它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物叫做动物。 教师:对了,能活动的生物叫动物。可是飞机会飞,它是不是动物? 学生:飞机自己不会飞,是人开的,它没有生命,是人造的,不是动物。 教师:对了,能自己活动的生物才是动物。

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第6题
下列内容有关于《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求表述错误的是()

A.能引导学生进行生活自我管理,提高自理、自律能力

B.能完整地对活动实施全程质量监控

C.能梳理明确学生、家长、教师和校长的需求

D.能讲生动有趣的故事

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第7题
现实课堂生活中,有限的师生交往指的是:()。

A.师生交往仅限于课堂教学活动

B.学生在下课后还能够常常与老师提问

C.教师将主要精力投入到课堂教学

D.学生积极参与老师的课题项目

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第8题
教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解、示范等)教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式,指的是()

A.提示型教学方法

B.自主型教学方法

C.共同解决问题型教学方法

D.有意义教学方法

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第9题
“以学生的学习为中心”,指的是要把学生的学习作为教育的中心。教育的目的是“学”而非“教”,学生是学习的主体,教师是()。

A.活动的设计者

B.教学的引导者

C.环境的营造者

D.过程的辅导者

E.成长的指导者

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第10题
以下与“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”思想一致的做法是()

A.张老师按照先讲原理,再讲例题,最后小结的顺序讲解勾股定理

B.某校在实施德育时,既进行思想道德理论教育,又组织引导学生参加各种实践活动

C.班主任王老师为充分了解每一位学生,对班上学生的个性特征、家庭背景、生活经历等作了详细分析

D.新课改要求,教师要充分调动学生学习的自觉积极性,使学生能主动地学习

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