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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

从词汇类别来看,幼儿最先掌握的是()

A.量词

B.形容词

C.名词

D.动词

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第1题
下面四项中幼儿最先掌握的是()。

A.长度守恒

B.体积守恒

C.重量守恒

D.数目守恒

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第2题
幼儿掌握的词汇主要是实词,对()掌握很少。

A.名词

B.动词

C.副词

D.虚词

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第3题
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为()。

A.语气词—名词—形容词—动词

B.名词—动词—形容词—介词

C.名词—形容词—助词—动词

D.形容词—动词—名词—虚词

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第4题
3-5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童词汇贫乏,词义掌握不准确

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第5题
45岁幼儿在记忆过程中能自动把没有规律的材料按类别整理,因为幼儿这时已经掌握了按类记忆方法。()
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第6题
从出土的陶器来看,分为()与()两大类别。

A.唐三彩

B.素陶

C.彩陶

D.白陶

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第7题
从幼儿视角来看,理想中的幼儿园环境应该是()。

A、符合幼儿年龄特征

B、满足幼儿发展需求

C、支持幼儿主动参与

D、是幼儿快乐学习与生活的乐园

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第8题
午后,幼儿正在看动画片,突然欣欣哭了起来,原来是玲玲咬了她,张老师刚想问原因,玲玲不满地说:“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看,张老师恰当的做法是()。

A.帮助幼儿解决问题

B.公平对待每个幼儿

C.倾听幼儿内心想法

D.关注幼儿个性差异

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第9题
根据(3-6岁儿童学习与发展指南)来看,其蕴含的基本理念主要是:()

A.正确的教育观是学前教育的灵魂

B.尊重幼儿其的价值与特点是学前教育的根本

C.从注重静态知识到注重动态知识

D.学习与发展是每一个幼儿的权利

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第10题
从幼儿的绘画能力发展来看,3-6岁的幼儿处于(),开始用线条和简单图形的组合来表征自己所感知过的事物。

A.涂鸦期

B.象征期

C.写实性早期

D.表现期

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第11题
歌曲歌谣合辙押韵,是帮助幼儿学习词汇的有效方法。()
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