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怎样理解认识过程中的第二次飞跃,即理性认识回到实践的重要性?

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第1题
由抽象到具体的过程是()

A.认识到实践的过程

B.理论指导实践的过程

C.理性认识发展的过程

D.认识过程中的第二次飞跃

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第2题
认识过程中意义更为重大的飞跃是( )。

A.从感性认识到理性认识的飞跃

B.从理性认识到实践的飞跃

C.从对事物现象的认识到本质的认识的飞跃

D.从实践到认识的飞跃

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第3题
在认识过程中,更为重要的飞跃是指()。A.从外在形象到内在本质的飞跃B.从个性认识到共性认识的飞跃

在认识过程中,更为重要的飞跃是指()。

A.从外在形象到内在本质的飞跃

B.从个性认识到共性认识的飞跃

C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃

D.从理性认识到实践的飞跃

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第4题
从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃,第二次飞跃比第一次飞跃更为重要。判断对错
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第5题
从理性认识到实践的飞跃比从实践到认识的飞跃更重要,这是因为()

A.认识的真正任务在于揭示事物的本质

B.认识的目的在于实现对客观世界的改造

C.从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到检验

D.从理性认识到实践的飞跃可以使认识得到丰富和发展

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第6题
一个完整的认识过程的两个飞跃是()

A.从感性到理性

B.从理性到感性

C.从认识回到实践

D.从实践到认识

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第7题
认识过程的第一次能动飞跃是指()。

A.从实践到认识

B.从认识到实践

C.从理性认识到感性认识

D.从理论到行动

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第8题
人在认识周围世界的过程中,个体对世界的知觉、理解和思考的方式,也即心理活动的结构和组织,皮亚杰将其称为()

A.样式

B.图式

C.范式

D.模式

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第9题
牛顿的发现被认为“跳出了神秘的黑匣子,用理性的光芒照亮了人类。“这是因为牛顿力学体系的创立()

A.开启了人类文明史上的蒸汽时代

B.标志着人类科学时代的开始

C.从根本上冲击了宗教神学的基础

D.是人类对自然界认识的飞跃

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第10题
要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须做到()。A运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创

要正确实现从理性认识到实践的飞跃,必须做到()。

A运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造

B把关于事物的认识与主体的需要结合起来,确定行动的目的和计划

C要从实际出发,坚持一般理论与具体实际相结合

D要使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动

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