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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

根据耶克斯—多德森定律,当学生从事较容易的作业时,教师应使其心理紧张程度控制在()

A.较高

B.较低

C.非常低

D.中等

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A、较高

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第1题
根据耶克斯一多德森定律,若要求学生完成较容易的学习任务,教师应使其学习动机强度控制在()。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

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第2题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯-多德森定律,学生的动机强度()

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第3题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯—多德森定律”,学生的动机强度()时可达最佳水平

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第4题
根据耶克斯多德森定律动机水平与行为效果呈()

A.直线上升

B.U型曲线

C.倒U型曲线

D.不确定

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第5题
根据耶克斯-多德森定律,动机水平为()时,学习效果最好。

A.弱

B.中等

C.较强

D.强

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第6题
简述耶克斯—多德森定律。

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第7题
根据耶克斯一多德森定律,最有利于激发学习动机,提高反应效率的是()

A.动机水平适中

B.动机水平较低

C.动机水平很高

D.动机水平很低

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第8题
下列关于耶克斯多德森定律说法正确的是()

A.动机水平越高,学习效果越好

B.动机水平越强越有利于学习

C.任务的难易程度不同,动机的最佳激起水平不同

D.教学中应根据学习任务的不同难度,控制学生学习动机的激起程度

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第9题
根据耶克斯-多德森定律,在用于描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时,必须说明(),且由该定律的曲线说明()强度的唤醒水平最有利于任务完成。

A.任务难度;中等

B.任务参与;较高

C.被试年龄;较高

D.被试性别;较低

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第10题
动机水平适中,最有利于激发学习的动机理论是()

A.成就动机理论

B.耶克斯-多德森定律

C.需要层次论

D.强化理论

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第11题
“动机水平适中最有利于激发活动动机’’的理论是()。A.成就动机理论B.耶克斯一多德森定律C.成绩

“动机水平适中最有利于激发活动动机’’的理论是()。

A.成就动机理论

B.耶克斯一多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

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