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更多“教育管理学的方法体系两个层面的划分，表明“教育管理学=教育管…”相关的问题
第2题
按照四层次划分的企业文化理论，每一个层面的企业文化都与CIS战略体系相关，其中VIS与（）相关。
A.精神文化层次
B.制度文化层次
C.行为文化层次
D.物质文化层次
E.以上答案都不对
第4题
在ISO 22000中，常运用PDCA工具，以下对PDCA叙述错误的是（）
A.PDCA分别代表策划、实施、分析、改进
B.ISO 22000：2018澄清了两个层次的PDCA，分别是管理体系层面的PDCA和策划层面的PDCA
C.在做管理体系层面的PDCA中的P时，应当考虑组织所处的环境、领导作用、策划、支持这几个方面的要求
D.我们通常说的体系的验证，应当属于PDCA中的C阶段
第6题
从长远观点看，中日两国关系若要健康平稳，就离不开“草根”层面的相互了解和认同。政治高层间的信任，政府部门间的合作，无一不需要民意的理解和滋养。而且，与国家制度属性、政治信仰等政治性意识形态的要素相比，同为东方民族的中国和日本更容易在文化传统、价值取向等方面寻求一种可以共同接受的东方文化体系。这就是我们重视民意调查的原因和动力所在。本段文字意在表明()。
A.加强相互了解和认同有助于中日关系的健康发展
B.中日政治层面的信任与合作有赖于民众的支持
C.中日两国的文化存在统一的因素
D.发展中日关系要重视民意调查
第7题
培育和践行社会主义核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。因此，培育和践行社会主义核心价值观必须①把自由、平等、公正、法治作为国家层面的价值取向②把社会主义核心价值观的培育融入国民教育全过程③用社会主义核心价值观引领社会思潮，凝聚共识④把社会主义核心价值观作为“体”，把国民教育体系等作为“魂（）
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
第9题
学说的内容常常超出纯粹科学和知识的范畴，而表现为一定的（），例如，各种人文社会学说体系中，通常都有两个层面的内容：一是属于系列的内容，即关于学科公共内容的叙述和问题解答；二是属于价值系列的内容，即反映特定主体的现实立场、生活视角、思维个性、价值取向等特殊性的内容。
第10题
从长远观点看，中日两国关系若要健康平稳，就离不开“草根”层面的相互了解和认同。政治高层间的信任，
政府部门间的合作，无一不需要民意的理解和滋养。而且，与国家制摩，属性、政治信仰等政治性意识形态的要素相比，同为东方民族的中国和日本更容易在文化传统、价值取向等方面寻求一种可以共同接受的东方文化体系。这就是我们重视民意调查的原因和动力所在。 本段文字意在表明()。
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A．加强相互了解和认同有助于中日关系的健康发展
B．中日政治层面的信任与合作有赖于民众的支持
C．中日两国的文化存在统一的因素
D．发展中日关系要重视民意调查
