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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足，所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活，使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是（）选项

A.生活化

B.社会化

C.简单化

D.均衡化

答案

A、生活化

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更多“学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足，所以为他们开…”相关的问题

第1题

“学前儿童的科学”以（)为基础。

A.动作逻辑

B.形式逻辑

C.抽象思维

D.想象思维

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第2题

学前儿童由于（)等因素的影响，对美术作品的理解不可能达到成人那样的深刻程度，但他们能够迅速、直觉地理解某些较为浅显的思想感情和审美意味。

A.年龄特点

B.生活阅历

C.文化水平

D.身体因素

E.体貌特征

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第3题

制定学前儿童社会教育目标的依据包括（）。

A.学前儿童社会教育的方法

B.学前儿童社会教育的内容

C.学前儿童社会教育学科的发展水平

D.学前儿童社会性发展水平

E.社会培养目标

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第4题

由于幼儿的动机大多是外在动机，他们学习动力的来源是对行为所带来的物质结果的期待，所以教师在学前儿童身体保健和生活自理能力教育中适当地采用（)。

A.精神奖励

B.物质奖励

C.动作安抚

D.表情安抚

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第5题

成人的内隐记忆发展水平显著高于学前儿童（）

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第6题

在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

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第7题

学前儿童文学作品指的是0-6岁儿童心理发展水平及接受能力（）

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第8题

学前儿童受到认知发展水平的限制，而且缺乏具体经验，因此学前儿童科学带有（）。

A.主观性

B.浓厚的诗意

C.想象性质

D.逻辑性

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第9题

学前儿童的心理发展水平比其他年龄段的儿童更大程度上依赖于生理发展的水平。（)

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第10题

影响学前儿童数学学习的因素有（)。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第11题

学前儿童行为观察的价值在于（）

A.可以了解学前儿童的发展水平

B.可以使幼儿园更好地开展教育教学活动

C.是促进教师专业发展的途径之一

D.是为了使儿童变得更乖

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