题目内容
（请给出正确答案）
A.按照生物形态结构特点进行分类
B.按照生物的用途进行分类
C.按照生物生活环境进行分类
D.按照生物的数量进行分类
答案
A、按照生物形态结构特点进行分类
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更多“小明在“调查周边环境中生物”的实践课中，在公园里发现了一些生…”相关的问题
A.蟹、蟋蟀、西瓜属于陆生生物
B.鸡、猪、鸭属于家禽
C.小麦、玉米、大豆属于农作物
D.海带、鲫鱼、鸵鸟属于水生生物
A.金鱼、月季、海带属于陆生生物
B.鸡、鹅、鸭属于家禽
C.小麦、玉米、白菜、苹果属于农作物
D.木耳、银杉、鲤鱼属于水生生物
A.1
B.1、2
C.1、2、3
D.1、2、3、4
A.向市民发调查问卷并及时回收
B.将调查信息输入计算机的数据库中
C.对数据库中数据进行统计分析
D.设计调查问卷
A.为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是
B.要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是
C.在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到【事倍功半】的效果
D.小明同学的基础不太好，课堂上又【无动于衷】，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢
A.取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异
B.重复实验3次，取平均值进行比较
C.实验前安装好实验装置，并测量水温
D.在两个锥形瓶内加入同样多的水
A.能够使生物更好地适应不断变化的环境
B.所有的变异对生物的生存都是有利的
C.变异会产生新的性状，对生物不一定都有利
D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种
A.生物课上，在显微镜下查看洋葱的细胞
B.语文课上，对名家文章大胆地尝试改编
C.地理课上，对躲在课桌下避震提出疑惑
D.美术课上，将诗词长河落日圆演绎为中国画
A.S SCHEDULED
B.SYSTEM PROBLEM
C.TEACHER IT PROBELM
D.STUDENT IT PROBLEM
