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[多选题]

学前儿童随乐动作能力的发展主要包括哪些方面（)？

A.身体动作能力

B.随乐律动能力

C.合作协调能力

D.创造性表现能力

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第1题

学前儿童韵律活动能力的发展主要包括()、()、()、()四个方面。

A.动作特点

B.随乐协调性

C.合作交流

D.创造性表现能力

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第2题

学前儿童歌唱能力的发展主要包括哪三方面（)。

A.感受

B.听辨

C.表达

D.表演

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第3题

学前儿童动作能力的发展是有限的，要先从单纯的、不移动的、大肌肉的分解动作入手。()

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第4题

学前儿童心理健康的标准包括（)。

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽

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第5题

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（)。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

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第6题

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。（)

学前儿童认知能力的发展，主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。()

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第7题

简述学前儿童言语能力培养的措施。根据幼儿发展的特点，谈谈影响幼儿心理发展的因素有哪些，分别起着什么样的作用。

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第8题

学前儿童社会教育的研究对象主要包括()方面的基本内容。

A.社会化

B.社会性

C.个性

D.知识

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第9题

学前儿童心理发展水平的评价主要包括动作发展、（）、语言发展和社会性发展等方面。

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第10题

学前儿童高级情绪的发展主要包括（)。

A.道德感

B.理智感

C.孤独感

D.美感

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第11题

学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

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