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A.素养 情境 沟通
B.修养 环境 沟通
C.素养 环境 连通
D.品质 情形 沟通
A.障碍 消除 维系
B.障碍 消灭 维系
C.阻碍 消灭 维护
D.阻碍 消除 维护
A.空间关系学
B.个人空间动力学
C.姿态学
D.语言学
A.试图解释诗歌是一种主动寻求困境的行为
B.“探索诗”的鉴赏是很困难的，需要各方读者共同参与，永无止境地“发现”它多元的审美空间
C.“探索诗”最需要永无止境的多元态势，对诗歌审美空间不断“发现”的阅读态度
D.鉴赏诗歌的一般读者和专业评论家意见相同相近或相悖，都具有同样的意义
A.交通警察指挥时的手势
B.开座谈会时某人未到场所提交的书面发言
C.狗见到陌生人时发出的叫声
D.哑剧演员表演时的动作、表情
A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。
B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。
C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。
D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。
A.美国发动贸易战，（妄想）以此遏制中国高端制造业和新经济领域的快速发展
B.在优秀的文学作品里，我们不难看到作者（驾驭）语言的超凡能力
C.现在的电信诈骗案层出不穷，诈骗分子（精益求精），手段越来越隐蔽，令人防不胜防
D.这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运，以画配诗，诗、画（相得益彰），意韵无穷
