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[多选题]

《指南》要求:充分发挥课堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程的()之中,融入渗透到教育教学

A.教学内容 全过程

B.教学目标 全过程

C.教学方法 全时段

D.教学思想 全时段

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教学目标全过程

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第1题
新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年,这要求我们()。

A.办好学校思想政治理论课

B.充分发挥课堂教学的主渠道作用

C.广泛组织开展实践活动

D.组织推出爱国主义精品出版物

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第2题
《教育系统关于学习宣传贯彻落实〈新时代爱国主义教育实施纲要〉的工作方案》指出要充分发挥的主渠道作用,将爱国主义精神贯穿于学校教育教学全过程()

A.思政课程

B.课堂教学

C.实践教学

D.学校教育

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第3题
根据本课程,做好青少年的爱国主义教育工作,应当()。

A.充分发挥课堂教学的主渠道作用

B.办好学校思想政治理论课

C.组织推出爱国主义精品出版物

D.广泛组织开展实践活动

E.在广大知识分子中弘扬爱国奋斗精神

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第4题
高校党组织应当把立德树人作为根本任务,构建思想政治工作体系,加强意识形态阵地管理。充分发挥课堂教学的主渠道作用,办好思想政治理论课,推进课程思政建设,拓展新时代大学生思想政治教育的有效途径,形成()的良好氛围和工作机制

A.全覆盖育人

B.全员育人

C.全过程育人

D.全方位育人

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第5题
一直以来,高校思想政治工作主要依托于思想政治理论类课程。在人才培养质量要求更高、意识形态领域斗争更加复杂的今天,曾经不同程度出现“孤岛化、边缘化、空泛化”的传统“思政课”教学已无法满足新时代的发展要求。用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。“课程思政”的教育理念设计注重“润物无声”、注重“价值引领”,很好地诠释了“同向同行、协同育人”,践行了立德树人的总要求,对于全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义。这段文字意在说明()

A.大力推进课程思政,实现课堂教学全覆盖

B.课程思政不等于思政课程,要注意二者的区别

C.教师是课堂教学的实施者,更是课程思政产生实效的关键

D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义

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第6题
要充分发挥党校、行政学院、干部学院在领导干部保密教育中的主阵地、主渠道作用,利用党委(党组)

要充分发挥党校、行政学院、干部学院在领导干部保密教育中的主阵地、主渠道作用,利用党委(党组)理论中心组学习、保密法制讲座和培训、保密知识考试考核等形式开展保密教育。()

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第7题
网点应充分发挥智能设备作为线上业务处理重要主渠道的作用,在尊重客户服务渠道选择的前提下,积极将各类业务引导至智能服务区办理,为客户提供良好的服务体验。
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第8题
充分发挥()主渠道作用,引导广大教师守好讲台主阵地,将立德树人放在首要位置,融入渗透到教育教学全过程,以心育心、以德育德、以人格育人格。

A.教师

B.学生

C.学校

D.课堂

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第9题
下列说法正确的是()

A.课堂是学风建设的主阵地和主渠道

B.学风建设工作只需要每位教师广泛参与、积极投入

C.辅导员要充分发挥辅导员作为大学生的指导者和引路人的作用

D.高校优良学风建设与校风相互联系、相互影响、相互制约

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第10题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南(高校党委)》规定,充分发挥学校党委领导核心作用,切实做到对本校工作实行全面领导、对本校党的建设全面负责,贯彻落实“四个坚持不懈”要求,巩固马克思主义在学校()、()、()等各项工作中的指导地位,牢牢把握社会主义办学方向。

A.人才培养

B.科学研究

C.教育教学

D.社会服务

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第11题
根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南(高校党委)》规定,充分发挥学校党委领导核心作用,切实做到对本校工作实行全面领导、对本校党的建设全面负责,贯彻落实()要求,巩固马克思主义在学校人才培养、科学研究、教育教学等各项工作中的指导地位,牢牢把握社会主义办学方向。

A.“四个服务”

B.“全面从严治党”

C.“新时代党的建设总要求”

D.“四个坚持不懈”

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