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培训基地应建立()三级组织管理体系和专家指导委员会,各司其职、各尽其能、形成合力,构建有序的培训管理组织和工作运行机制,推动住培工作有效开展。
A.领导小组
B.职能管理部门
C.专业基地
D.全科基地
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A.领导小组
B.职能管理部门
C.专业基地
D.全科基地
A.教学活动是住院医师日常培训的重要组成部分
B.各专业基地(科室)为日常培训的主体责任单位
C.培训基地、专业基地(科室)应根据培训内容与标准,建立教学活动制度,制订教学活动计划
D.教学活动开展的频次应根据需求组织实施
E.培训基地、专业基地(科室)应建立教学活动评价制度
A.责任人
B.第一责任人
C.负责人
D.总责任人
A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下,完成各项住培工作任务
B.依据培训基地工作规划与计划,制订年度教学计划、轮转计划,督促指导医师、培训对象及相关人员落实
C.参与招生工作,组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作
D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作,落实激励机制,持续改进和提高师资教学能力
E.建立有效的沟通反馈机制,定期听取指导医师及培训对象意见,持续改进教学工作
A.国家卫生行政部门认定的国家级培训基地
B.也可根据当地医疗资源实际,在符合条件的三级医院和二级甲等医院设立省级培训基地作为补充
C.全科医师受训地点还包括基层医疗机构和专业公共卫生机构
D.专科医院
A.告知供应商能源绩效是采购评价的准则之一
B.要求供应商建立能源管理体系
C.对供应商的节能技术施加影响
D.对供应商进行能源评审
A.将管理会计知识纳入会计人员和注册会计师继续教育、总会计师素质提升工程和会计领军(后备)人才培养工程
B.推动改革会计专业技术资格考试和注册会计师考试内容,适当增加管理会计专业知识的比重
C.仅加强国内管理会计学术间的交流合作
D.鼓励高等院校加强管理会计课程体系和师资队伍建设,加强管理会计专业方向建设和管理会计高端人才培养,与单位合作建立管理会计人才实践培训基地