A.能够理解和表现剧情,明确自己和他人的角色分工
B.能够正确地模仿教师及样本的语言、表情和动作
C.能够主动迁移生活经验进行表演,并能够独立进行简单的表情和动作创编
D.在他人的帮助下,能够意识到自己表演的优点与不足,并对不足进行适宜的改进
E.能够在剧本创编、动作创编、表演方式等相关内容的集体讨论中发表自己的建议
A.能(在日常生活中您的孩子听到熟悉的音乐可以跟着节奏做舞蹈动作、创编动作)
B.基本能(在日常生活中您的孩子听到熟悉的音乐头、身体可以跟着音乐晃动)
C.不能(在日常生活中听到音乐后表情、动作没有任何变化)
A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏
D.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本
B.掌握简单的戏剧表演技能
C.建立良好的合作表演意识
D.了解与戏剧表演相关的音乐知识
E.了解与戏剧表演相关的美术知识
A.学习文学作品
B.理解、体验作品
C.迁移作品经验
D.创造性想象和语言表述