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[主观题]

陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别，在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做

”。()

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更多“陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别，在于“教学…”相关的问题

第1题

陶行知指出“先生的责任不在于教，而在教学，而在教学生学”，“教答法子必须根据学的法子”，故而将“教授法”改为“教学法”，这一改动所体现的教学理念是（）

A.教学合一

B.言行合一

C.学做合一

D.教做合一

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第2题

主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是（）

A.陶行知

B.黄炎培

C.蔡元培

D.杨贤江

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第3题

陶行知生活教育理论的方法论是()。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第4题

提出“生活即教育”"社会即学校”“教学做合一”教学思想的教育家是（）

A.陶行知

B.杨贤江

C.陈鹤琴

D.晏阳初

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第5题

陶行知的生活教育理论思想包括（）

A.教育即生长

B.社会即学校

C.教学做合一

D.生活即教育

E.教育即经验的不断改造

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第6题

“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学”的教、学、做合一的教育方法是我国伟大的人民教育家（）倡导的

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.蒙台梭利

D.福禄培尔

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第7题

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”陶行知先生的这句话反映了教学过程中要遵循（）

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

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第8题

D030 提出“整个教学法”的是（）

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.布鲁纳

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第9题

陶行知明确反对灌输式教育，主张改“教授法”为“教学法”，提出()思想。

陶行知明确反对灌输式教育，主张改“教授法”为“教学法”，提出（)思想。

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第10题

陶行知的“捧着一颗心来，不带半颗草去”的教育信条体现了教师（）

A.丰富的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.精深的学科知识

D.过硬的教学基本功

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第11题

陈鹤琴和陶行知都主张学生在“做中学”。（)

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