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[多选题]

瑞思数学的特色()

A.语言的数学

B.思维的数学

C.解决问题的数学

D.LTP的数学

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语言的数学思维的数学解决问题的数学

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第1题
瑞思数学体系性中,S1阶段的关键词是()

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第2题
瑞思数学体系性中,Pre-rise阶段的关键词是()

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第3题
瑞思数学体系性中,K阶段的关键词是()

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第4题
瑞思数学体系性中,Pre-K阶段的关键词是()

A.主题式教学

B.建立数学数量对应关系

C.编写数学小故事

D.对故事中的数学元素进行运算

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第5题
瑞思数学体系性是从哪几方面进行梳理的()

A.运算技巧与应用

B.数感

C.测量

D.几何

E.代数思维

F.数据分析和概率

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第6题
咨询中,根据孩子数学思维和自然认知能力的现状,可以从哪几方面分析原因?

A.语言

B.先天

C.环境

D.养育

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第7题
完整的瑞思授课特色有哪些()

A.以学生为中心

B.保障学生语言输出效果

C.保障学生思维目标和LTP的达成

D.家校合作,提高学生学习效果

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第8题
Alan从Pre-K进入瑞思学习,目前已经第4年了,请问数学课上他可能出现的表现有哪些()

A.掌握20以内的加减法运算

B.初步掌握测量和比较的技能,在生活场景中能够认识长度、重量、扩充对时间和金钱的测量技巧

C.用图画进行数据表达和分析

D.初步掌握分数和整数的关系

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第9题
有的学生在思维和言语中有丰富的形象和情绪因素,具有高度的情绪易感性,这类学生属于生动的思维言语类型,具有这样特点的学生比较容易发展()。

A.艺术活动能力

B.数学能力

C.哲学能力

D.语言能力

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第10题
线上线下课程需保持一致的是()

A.完整的瑞思授课特色

B.提前备课熟悉课件,准备教具与活动

C.学生为中心,保证学生输出,达成语言思维与LTP教学目标

D.家长沟通,定期反馈学员学习情况

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第11题
以下说法正确的是()

A.1~2年级所有科目、所有班型半价

B.3年级数学启思班、英语所有班半价

C.4、5、6年级数学启思班半价

D.新初一所有科目、所有班型搬家

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