题目内容
（请给出正确答案）
A.倡导：勇于质疑，不惧权威，发现错误错乱的地方，及时找领导沟通，同时拿出更好的方案，阻止问题恶化
B.倡导：敢于接受质疑，并能够从容面对，对新事物具有极强的尝试欲望；敢于打破常规，面对挑战，不惧权威，提出具有挑战性观点
C.倡导：当面沟通、当场解决，有接受批评的情商，敢于承认错误，有勇气去改正
D.反对：盲目服从，不理解指令背后的目的和意义，不懂装懂，且不想不问。有思考的执行，互补价值低
E.反对：发现问题不找领导沟通，私下议论，任由问题恶化
F.反对：主动操心，有企业家精神，不惧权威，站在公司的层面解决问题，带着更好的解决方案处理问题，防止问题恶化
答案
F、反对：主动操心，有企业家精神，不惧权威，站在公司的层面解决问题，带着更好的解决方案处理问题，防止问题恶化
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A.倡导：最大程度发挥工作热情，展现主动积极性与潜能，将时间、精力倾注于追求卓越；重视工作中的每一个细节，把每一件小事做好，言必行行必果
B.倡导：领导怎么说怎么做，不需主动思考，做一个听话的下属
C.倡导：在高品质产品和感动人心服务基础上勇于创新，突破常规，不断完善，朝更高的目标迈进
D.倡导：不断自我成长和激励，遇到困难和挫折，永不言弃，不断寻求突破，找出难题的解决之道，努力提升业绩
E.反对：蜻蜓点水、走马观花、好高骛远，不深思不深入，浮在表面。拒绝变化、逃避变化、抵抗变化，成为团队的短板
F.反对：领导说了仍不改，不重视，抓不住重点，停留在自己的思想意识层面；用老方法解决新问题，成效差
A.鼓励不同学术观点交流碰撞，倡导严肃认真的学术讨论和评论，排除地位影响和利益干扰
B.开展学术批评要开诚布公，多提建设性意见，反对人身攻击
C.尊重他人学术话语权，反对门户偏见和“学阀”作风
D.利用行政职务或学术地位压制不同学术观点
E.鼓励年轻人大胆提出自己的学术观点，积极与学术权威交流对话
A.在分工越来越细化的情况下，不宜过分倡导合作
B.合作不反对、排斥竞争，倡导在合作中争先创优
C.合作体现了团队精神，有利于个人成长
D.合作不可能随波逐流，需要坚持原则和坚持底线
A.变革的不确定性
B.守旧的思维惯性
C.不认同变革的目标
D.缺少创新精神
E.跨文化冲突
A.反抗世俗王权统治
B.建立民主教会
C.倡导教随国定原则
D.否定教会权威
A.结合学生年龄特点给学生提供适时丰富的刺激
B.头越大的学生越聪明
C.鼓励学生大胆质疑,勇于创新
D.任何一个大胆健康的普通人和伟大的科学家之间，没有不可跨越的鸿沟。他们的差别只是用脑程度和方式不同
A.医嘱是护士对病人实施治疗的依据
B.执行医嘱时必须仔细核对
C.如病人对医嘱提出质疑，护士应核实医嘱的准确性
D.抢救病人时，应立即执行口头医嘱
E.护士发现医嘱有明显错误时，有权拒绝执行
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
A.宽松的语言学习环境是愉快的，是积极互动的，但缺乏语言创造机会
B.在创造中学习语言，意味着给幼儿提供质疑和提问的机会，让他们大胆思考并表达自己的想法
C.在创造中学习语言，要求鼓励幼儿大胆想象
D.在创造中学习语言，要求允许幼儿表达不同于别人的意见，并且坚持自己的观点，尝试说出己见
