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更多“以“酒”为媒介表达美好祝愿之情的演讲词是（)。A、宴会词B、…”相关的问题
A.全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，比喻巧妙别致，语言风趣俏皮
B.词的下片借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿
C.这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东
D.词的上片着重描写了送别时的情景
A.回顾游客在本地的主要旅游活动
B.对全陪、领队和游客的合作表示感谢
C.向游客表示友谊与惜别之情
D.向游客推荐新的旅游线路和产品
E.表达美好的祝愿，欢迎再度光临
A.将香包送给亲友可以表达祥和平安的美好祝愿
B.舞狮虽然很有意思，但为免玩物丧志不提倡欣赏
C.到广场观看二人转，丰富了人们的闲暇生活
D.活动上吹奏唢呐可以增添热闹的气氛
A.借莲的高洁抒发了追慕古代贤人之情
B.以莲自况委婉地批评当时趋炎附势、追求富贵的世风
C.借莲之高洁表达对美好生活的向往之情
D.以莲自况委婉流露出郁郁不得志的哀愁
A.以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔
B.独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂默的心情
C.诗歌营造了优美高雅的意境，表现了诗人做官时的闲适之情
D.诗歌前两句写静，后两句写声，更生动描绘了美好景色
A.田老师的插柳之恩,终身难忘。句中的插柳之 恩指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别我们
B.《作文上的红双圈》一文中,老师给我的作文一 共打了九十八个红双圈
C.《给老师的一封信》主要写了方老师迎接新生、教 ‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事四件事情,表达了 我对方老师的喜欢和热爱之情
D.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认 清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来
E.《我为少男少女们歌唱》中,何其芳是一个歌唱家,他 喜欢唱歌给少男少女们听
A.诗人对入山访仙以及得道飞仙表达了艳羡之情
B.诗人对云台山美好的景色表达了喜爱赞美之情
C.诗人对践行了初盟，故友重逢表达了欣喜之情
D.诗人对须髯尽白，时光易逝催人老的感慨之情
A.从《元日》一诗可以知道，元日饮屠苏酒、放爆竹是古代的一种风俗
B.九月九日忆山东兄弟中的山东点明了诗人的家乡在现在的山东省
C.独在异乡为异客中的独异两个字表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情
A.首联运用了对比的手法，少年饱读诗书胸怀大志，而暮年却只能寄情于农耕桑田
B.颔联写诗人骑驴的情态，也写出了他对酒的喜爱
C.颈联中，诗人醉了以后意气轩昂，靠喝酒来重拾雄心
D.尾联诗人以愚公自比，表达了诗人对愚公自不量力的嘲笑之情
A.首联以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以见难加重别难的分量，后以百花残比喻美好年华之将逝，极力渲染了黯然销魂者，唯别而已的悲凉气氛
B.颔联诗人运用夸张、双关写自己的痴情苦意以及至死不渝的爱情追求。后来这两句常用来表现忠贞不二的执着和无私奉献、勇于献身的崇高精神
C.颈联中诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，但愁应觉均是诗人猜测之语，担心、怜惜之情尽显，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切
D.尾联借神话故事表达关切之情。意为对方居住不远，希望有人前去传递书信。流露出诗人与恋人无法常见面，只能靠书信传情的无奈
