A.基本组织
B.基本素质
C.基本队伍
D.基本制度
A.慢病患者健康管理服务
B.严重精神障碍患者管理服务
C.孕产妇健康管理服务
D.健康素养促进服务
E.家庭医生签约服务
A.直接参与文化艺术商品的生产和经营
B.直接进入文化艺术市场,促进文化市场的不断完善与规范
C.沟通生产、流通与消费的关系,促进文化艺术活动的良性运转
D.开展各种形式的文化研究、艺术创作和传播活动
E.保障文化工作者的基本权益
A.具备较高的交流沟通能力
B.具备开展药学服务工作的实践经验和能力
C.具有药学或中药学专业的教育背景
D.具有良好的个人卫生意识
E.具备药学服务相关的药事管理与法规知识及高尚的职业道德
A.素养 情境 沟通
B.修养 环境 沟通
C.素养 环境 连通
D.品质 情形 沟通
A.固有属性——经验课程——强调逻辑顺序
B.内容的组织方式——分科课程——较短时间内进行系统学习
C.课程设置实施的要求——选修课程——适应学生的个性差异
D.课程设计、开发和管理主体——国家课程——国民的共同基本素质