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第1题
德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人，……为了学习而失去了生活的乐趣，那么活着还有什么意思。”对此，我们在家庭教育实践中就应该（)。
A.培养孩子专心致志的学习精神
B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣
C.帮助孩子养成良好的学习习惯
D.培养孩子掌握正确的学习方法
第7题
为什么六一儿童节家长需要机器人V6（）
A.幼儿园没开学，孩子在家家长就要管不住
B.部分地区幼儿园已经开学，但孩子防控几个月，学习培养受到了耽误
C.部分孩子马上升小学，有升学压力
D.六一送孩子礼物，要送就要送对孩子有帮助的
第8题
成长空间的作用不包含（）
A.是一个激励和成就系统，孩子每天完成相应的阅读任务，可以获得建筑材料、狗粮奖励
B.成长空间可以帮助孩子培养爱心、责任心、价值感和荣誉感
C.成长空间可以看电影
D.通过学习-通关-奖励-学习-通关-奖励，帮助孩子养成坚持阅读的习惯
第9题
下面说法正确的是（）
A．三年级是提升计算和实践应用能力的关键期B．在暑秋课程中，孩子将系统学习乗除法竖式，并掌握乗除法巧算的原理和方法，解决小学整数类计算间題C．孩子将大规模接触小学经典应用題，内容是整个暑秋課程的40%左右，通过生活实际问题提升孩子的阅读理解、逻辑分析等能力,培养逆向思维，真正做到学以致用D．图形、统计、推理、创新类讲次也不会缺席，培养孩子的多元能力, 搭建完整的知识体系，为高年级学习打下坚实基础
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第10题
新绘本内容对儿童成长有何帮助（）
A.全家互动学习，亲子教育的好帮手
B.调动儿童眼、耳、脑等感官，让孩子全方位参与阅读
C.提高儿童的语言能力、想象力、思维能力和审美水平
D.设计符合儿童心理发展，全面培养孩子成长
第11题
关于叽里呱啦课程，以下说法正确的有（）
A.尊重孩子的兴趣及发育特点，用动画、儿歌、游戏、绘本等孩子喜欢的形式来教学
B.以创始人妈咪Cat 一家为IP 人物，在课程里再现孩子们的日常生活情景，让孩子们更容易理解，做到真正的可理解性学习与应用
C.通过打造教育IP 体系，贯穿情绪表达教学，让IP人物与孩子产生情感共鸣，增加课程的趣味性
D.授课形式是中外教站在动画片里教学，游戏的形式互动实时检验学习效果，尊重孩子的天性，真正做到玩中学，帮助很多不喜欢英语的孩子爱上英语
