A.培养良好的学习习惯与学习品质
B.激发儿童学习兴趣与学习能力
C.保护儿童的求知欲和好奇心
D.小学零起点入学适应教育
E.小学合理安排学习内容和梯度
F.家长的幼小科学衔接心理准备
A.从情感入手,激发幼儿入小学的愿望
B.从幼儿园入手,多组织“幼小衔接”的实际训练
C.从家长入手,举办“幼小衔接”主题家长会
D.从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力
A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程
B.通过编程,建模,数学,数独,魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养
C.以趣味谜题,习惯培养,团队协作等多元方式,帮助孩子激发对科学的兴趣,提升综合素养
A.我们的上课内容是根据孩子的学习情况进行制定,可以老师帮助孩子过多的预习
B.多数孩子预习了以后在学校上课会出现不认真听讲的情况,这对孩子的后期学习是非常不利的
C.老师在授课过程中会根据孩子的进步程度不断调整讲义内容和难度,提升孩子的学习效率
D.建议在家让孩子自己预习,培养良好的学习习惯