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公民道德教育是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针。()

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第1题
以下哪些是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针,()

A.世界观教育

B.公民道德教育

C.实利主义教育

D.美感教育

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第2题
世界观教育是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针。()
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第3题
美感教育是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针。()
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第4题
实利主义教育是蔡元培主张的“五育并举”中的教育方针。()
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第5题
在教育实践中应当“五育”并举,这反映了()。A.“五育”各有其相对独立性B.“五育”的地位存在不均衡

在教育实践中应当“五育”并举,这反映了()。

A.“五育”各有其相对独立性

B.“五育”的地位存在不均衡性

C.“五育”之间具有内在联系

D.“五育”可以相互取代

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第6题
“以美育代宗教”的主张的提出者是蔡元培。()
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第7题
被称为“人民教育家”,主张“生活即教育”的学者是()

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

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第8题
育德能力是指作为教师对学生进行道德教育,即对学生进行德性与德行境况的过程中必须具备的能力。

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第9题
根据本讲,落实儿童优先战略,采取()的方略,大力发展托幼事业,进而使生育成本下降,儿童福利提升,解决城乡居民幼有所育的难题,为实现人口均衡增长创造条件。

A.官民分离

B.官民结合

C.合理布局

D.规范制度

E.公私并举

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第10题
“五育”之间的关系表现为()。

A.在全面发展教育中处于平衡

B.相对独立

C.相互依存

D.德育和智育更具基础性

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第11题
在我国社会主义道德建设中,提出和倡导公民基本道德规范的重要意义在于,公民基本道德规范()

A.有利于对公民进行道德教育

B.是对公民道德要求的高度概括

C.体现了社会主义道德建设的要求

D.是用国家强制力保障实施的社会规范

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