A.设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据()来决定阶梯的跨度。
A.施教者的能力
B.婴儿的能力
C.游戏环境
D.婴儿的兴趣
A.婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经念。从而获得新的知识和经验
B.婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得
C.反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复
D.每次反复都是一种积累和飞跃
A.教育管理的教材体系
B.教育管理的教学体系
C.教育管理的实践体系
D.教育管理的著作体系
A.收集、加工和运用市场信息要坚持从实际出发,要从当时、当地以及出版物发行企业自身的需求出发
B.市场信息要经过人们有目的的收集、加工和传递
C.被传递和提供运用的市场信息不必有较大的价值
D.市场信息要直接为出版物发行企业的经营活动和经营决策服务