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[单选题]

《蜜蜂》一课的实验中作者运用了“大概”“两点四十五分”“几乎”等等这些词,体现了作者怎样的科学态度()

A.善良乐观

B.认真负责

C.严谨

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C、严谨

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更多“《蜜蜂》一课的实验中作者运用了“大概”“两点四十五分”“几乎…”相关的问题
第1题
根据课文内容,下列有误的一项是()

A.蜜蜂能飞回原地是靠超强的记忆力

B.《花钟》一课,表现了作者留心观察周围事物,善于思考的特点

C.不同的植物为什么开花的时间不同呢有的植物开花的时间,与温度、湿度、 光照有着密切的关系。这句话运用了设问的修辞方法

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第2题
《蜜蜂》一文中,作者进行实验的步骤是。(1、检查蜜蜂是否回来2、捉蜜蜂放在纸袋里3、放飞蜜蜂4、在蜜蜂身上做记号)()

A.2431

B.1243

C.4213

D.2314

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第3题
下面是课文中作者的实验步骤,排序正确的一项是()①叫小女儿在蜂窝旁等。②捉自家草料棚的蜜蜂。③给蜜蜂做上记号放飞。④走了四公里路

A.②①④③

B.②④③①

C.①④②③

D.①②④③

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第4题
在这段文字中,作者运用了哪种人物描写方法?

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第5题
在这段文字中,作者运用了哪些人物描写方法?

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第6题
本片段中,作者运用了什么论证方法?

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第7题
“垂柳把溪水当作梳妆的镜子。”这句话中作者为“垂柳”运用了什么修辞手法()
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第8题
“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。”这句话中作者为“垂柳”运用了什么修辞手法()
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第9题
在这一片段中作者运用了修辞方法来说理论事,其作用如何?

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第10题
蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。这句话中的“大概”可以去掉吗()
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第11题
“有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。”本句运用了那些修辞()
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