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[判断题]

“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。”这句话中作者为“垂柳”运用了什么修辞手法()

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第1题
这首诗有静、有动,下面哪句话写出了“动态美”()

A.垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静

B.人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓

C.忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声

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第2题
陈静的一本书里有一片红叶,她说那是男朋友送给她的生日礼物。这可真有意思,把红叶当做生日礼物
送给女朋友,我以前从来没有听说过。

陈静的生日是十月十五号,那时候北京香山上的红叶还很少。陈静和男朋友认识快两年了,今年是她男朋友第一次给她过生日,送给她的礼物只有这片红叶。①这也是男朋友送给她的唯一的生日礼物。陈静说,那天他们在香山,男朋友捧着自己摘来的红叶,②像捧着自己的心,请她收下。③她感动得差点儿留下了眼泪。

有人笑话陈静,说她男朋友太小气了,舍不得花钱买礼物,可是陈静自己不这么想。她觉得爱情是不能用钱来表达的,重要的是男朋友爱不爱她。④香山的红叶红红的,圆圆的,看上去有点儿像一颗心。难怪陈静那么爱惜,生怕把它弄丢了。

6.下列句子中的定语结构和句①完全一致的是()

A.这是我朋友的丈夫的亲姐姐。

B.这是开大会用的新的无线麦克风。

C.这是妈妈买给他的黑色的裤子。

D.这是公司刚配的崭新的会议桌。

7.下列哪项的修辞格式与句②的修辞格式相同?()

A.你应该像他一样努力。

B.一群“红领巾”跑了过来。

C.青少年是早上升起的太阳。

D.矮小而年高的垂柳站在那里。

8.下列哪项中的“差点儿没”与③的“差点儿”语义一致?()

A.他差点儿没摔倒。

B.他差点儿没考上大学。

C.他差点儿没去成。

D.他差点儿没买到那本书

9.在操练句④的语法点时,学生完成练习“根据图片说句子”后,接下来最适合的练习是:()

A.介绍一份生日礼物。

B.介绍一个旅游景点。

C.介绍自己的出行方式。

D.介绍自己买东西的经历.

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第3题
“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中的破折号的作用是()

A.表示解释说明

B.表示意思的转折

C.表示意思的递进

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第4题
“也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……”这句话中省略号的作用是()

A.表示话未说完

B.表示声音断断续续

C.表示重复词语或列举的省略

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第5题
“那位军官用绳子含着眼泪捆紧了妻子的双手,用了整整一天时间,把她从雪地里拖上了山。”这句话中“用绳子”应该放在“含着眼泪”之后。()
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第6题
用营销化解投诉时,三句半话术营销话术中,“简单来说”这句话术的作用是()

A.让客户了解产品的优势

B.将复杂的事情简单化

C.显性化客户价值

D.减少客户的排斥心理

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第7题
根据材料,回答下列问题。 假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且

根据材料,回答下列问题。

假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且这个时间可以利用高速摄像来测定。不管怎样,橡胶在压力之下裂开,总是要耗费“一点儿”时间的。然而,假定你取一个分子,它只有十亿分之四英寸大,对它完成相当于把一根针戳进气球的动作,那么这个分子要隔多久才会断裂呢?这个时间要比气球爆裂短得多,然而科学家现在照样能测出来。一个分子是由一团原子组成的。当这些原子互相靠得足够近,由于它们外层区域的微小电子相互交叠在一起,因而使这些原子粘合在一起了。这种电子的交叠形成了一种稳定状态,倾向于保持不变。为了保持这种状态,原子必须继续保持紧密相连,这就形成了所谓的“化学键”。形成一个化学键的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度(等于一273℃)以上的任何温度下,原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过,当它们被化学键绑在一起后,就不能再自由运动.但可以这么说,它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动,但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动,但又被拉回,如此往复。因此,原子就在自己的位置上振动。化学键活像一个小弹簧,原子相互分离得越远,化学键施加的拉力就越强。然而,如果由于某种缘故,原子的分离运动超过一个临界值,化学键就会紧张过度,像一根弹簧那样,出现断裂。这时,分子断裂,而原子获释。随着温度升高.原子会逐渐远离,超过化学键的束缚。如果温度升得足够高,分子肯定会断裂。同样,如果注入其他形式的能量,分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量,分子断裂开的时间有多长。研究人员发现,一个化学键从受损到断裂所需的时间是2.05×10-17秒。光线以每秒186262英里的速度运动,这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上,在化学键断裂以前,这束光也只能离开四百分之一英寸。

从第一段文意看,对“总是要耗费‘一点儿’时间的”的理解,正确的一项是()

A.这句话意在强调气球爆裂时间的漫长

B.这句话意在强调气球爆裂时间的极短

C.这句话意在强调气球爆裂时间相对较长

D.这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

对第四段内容的理解,不正确的一项是()

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话是指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

对第三段内容的理解,不正确的一项是()

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第8题
假如你把一根大头针戳进气球,要过多久气球才会爆裂呢?不需要很久,而且这个时间可以利用高速摄像
来测定。不管怎样,橡胶在压力之下裂开,总是要耗费“一点儿”时间的。然而,假定你取一个分子,它只有十亿分之四英寸大,对它完成相当于把一根针戳进气球的动作,那么这个分子要隔多久才会断裂呢?这个时间要比气球爆裂短得多,然而科学家现在照样能测出来。一个分子是由一团原子组成的。当这些原子互相靠得足够近,由于它们外层区域的微小电子相互交叠在一起,因而使这些原子粘合在一起了。这种电子的交叠形成了一种稳定状态,倾向于保持不变。为了保持这种状态,原子必须继续保持紧密相连,这就形成了所谓的“化学键”。

形成一个化学键的两个原子并不是保持静止不动的。在绝对零度(等于一273℃)以上的任何温度下,原子总是倾向于以随机的方式随意运动。不过,当它们被化学键绑在一起后,就不能再自由运动.但可以这么说,它们仍不断地尝试作自由运动。被化学键绑在一起的两个原子可能会作相互分离的运动,但是化学键会把它们拉回到一起来。它们会再作分离运动,但又被拉回,如此往复。因此,原子就在自己的位置上振动。

化学键活像一个小弹簧,原子相互分离得越远,化学键施加的拉力就越强。然而,如果由于某种缘故,原子的分离运动超过一个临界值,化学键就会紧张过度,像一根弹簧那样,出现断裂。这时,分子断裂,而原子获释。随着温度升高.原子会逐渐远离,超过化学键的束缚。如果温度升得足够高,分子肯定会断裂。同样,如果注入其他形式的能量,分子也会趋于断裂。现在的问题是一旦注入足够的能量,分子断裂开的时间有多长。研究人员发现,一个化学键从受损到断裂所需的时间是秒。光线以每秒186262英里的速度运动,这是我们宇宙中能够达到的最快速度。如果一束极快的激光脉冲打在分子上,在化学键断裂以前,这束光也只能离开四百分之一英寸。

从第一段文意看,对“总是要耗费‘一点儿’时间的”的理解,正确的一项是()。

A.这句话意在强调气球爆裂时间的漫长

B.这句话意在强调气球爆裂时间的极短

C.这句话意在强调气球爆裂时间相对较长

D.这句话意在强调气球爆裂时间相对较短

从第二段文意看,对“倾向于保持不变”的理解,正确的一项是()。

A.这句话是指电子很不容易稳定

B.这句话是指原子很不容易稳定

C.这句话是指原子具有稳定状态

D.这句话是指化学键具有稳定状态

对第三段内容的理解,不正确的一项是()。

A.在绝对零度时,原子倾向于随意运动

B.被化学键绑住后,原子很难自由运动

C.被化学键绑住后,原子仍然努力运动

D.原子的振动,是以“分离”抗争“束缚”的表现

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第9题
“把这铁棒也似的虎尾倒竖起来,只一剪。”这句话运用的修辞手法是()

A.比喻

B.夸张

C.拟人

D.排比

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第10题
:当一个民族几千年来都习惯于把经典当做教科书之后,其思维基因或者集体无意识中,已经认为
教科书就应该是经典。由是看来,一些并非经典的东西或者说还没有经过历史考验而成为经典的东西,一旦想进入教科书中,自然会激起这个民族思维的排异功能。在大家的二元对立思维中,胡一刀对阿Q,金庸对鲁迅,已经成为死掐的对象。这颇有些关公战秦琼的荒谬,然而,不论如何,我们都应该清楚一点,任何荒谬的事情都不是凭空的虚构,都是现实荒谬的见证。作者对“金庸作品进入教科书中”的态度是()

A.赞成

B.谨慎

C.反对

D.未置可否

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第11题
“敌人的阴谋活动是应当加以揭露,而且够把它揭露的。“这句话前后半句主语不统一。()
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