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[判断题]

团队精神强/助人为乐,以“师傅带徒弟”等形式对新进员工进行帮教,新员工考核成绩合格等,主动对工作或团队管理提出改善建议,被采纳的,总结工作经验,与团队分享,对团队工作有较大帮助等都属于绩效加分项()

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第1题
企业想要突破以个人为核心的创新系统带来的“个人很强,组织很弱”的局限性,最关键的是()。

A.以师傅带徒弟的形式加强学习

B.对员工进行系统创新方法的培训

C.通过集体的精心设计进行隐性知识显性化

D.个人成功经验的总结

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第2题
饭店员工的培训应避免只采取师傅带徒弟的陈旧方式。()
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第3题
师傅过程中,做哪些带教任务可以获得2个实时贝壳币奖励()

A.带看带徒弟

B.面访带徒弟

C.帮助徒弟邀约

D.帮助徒弟回访

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第4题
下列选项中,不属于传统的企业组织形式的是()

A.“土皇帝”式结构

B.模式化结构

C.师傅带徒弟式结构

D.能人式结构

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第5题
()和我国以前的“师傅带徒弟或“学徒制”相类似。

A.个别指导法

B.特别任务法

C.工作轮换法

D.工作指导法

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第6题
类似于“师傅带徒弟”,通过资历深的员工指导,使新员工能够迅速掌握岗位技能的培训方法是()

A.个别指导法

B.工作轮换法

C.专题讲座法

D.研讨法

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第7题
以下哪些师傅带教任务,属于师徒关系存续期间,任务完成总数上限3次的()

A.带看带徒弟

B.面访带徒弟

C.帮助徒弟邀约

D.徒弟带看时陪看

E.帮助徒弟回访

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第8题
薪火计划中,师傅带教关键结果,奖励贝壳分永远不衰减的是()

A.带徒弟且徒弟在职

B.90天内出师

C.90天后出师

D.徒弟留存大于7个月

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第9题
专业技术组织也可以采用培训的方法,提高专业技术人员岗位技能.具体的方法有哪几个?()

A.独立式学习

B.多进行考试

C.互助式考试

D.师傅带徒弟

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第10题

美术教师有一手“剪纸”绝活,在常规课教学中对学生进展单项的技能训练,其他容一概少讲或不讲,这种做法是()。

A.突出专长,对于教学容进展了优化

B.违背了素质教育“全面开展”的要求

C.师傅带徒弟的传统模式

D.应当大力提倡

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第11题
“搬、爬、踮、取、爬、奔、交”课文具体描写了容容取报纸的动作,虽然她取报纸并不容易,可每天都坚持去取。让读者感受到容容()的同时,也表现人物的性格特征—()

A.可爱 好奇心强

B.淘气 助人为乐

C.可爱 忠于职守

D.淘气 好奇心强

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