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[单选题]

护士在临床思维过程中,能够严格且客观地对思维材料和思维过程进行检查和评价,对现有的思维成果进行反省、反思和验证,及时发现问题,同时善于虚心地接受他人的意见及放弃错误的想法和行为,以上所描述的临床思维品质的特点是()。

A.灵敏性

B.深广性

C.评判性

D.预见性

E.系统性

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第1题
要在患者管理和临床护理实践中组织专业学习,持续不断的培养护士的临床思维,使护士在个案护理中(),能够根据护理个案,正确评估患者问题和护理需要,实施针对性的护理措施,获得有效的护理结局

A.巩固知识

B.创新技术

C.获取经验

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第2题
科学家在运用理性的逻辑思维进行创造发明的过程中,其丰富的想象力,对客观世界敏锐的洞察,表现真
理的方式和执著求索的热情,无不与艺术的形象思维相联。同样,艺术家在展开想象的翅膀自由翱翔之际,如果没有科学的世界观和方法论为先导,不借助逻辑思维,其艺术作品也难以显示崇高的精神境界与无穷的魅力。可见()。

A.科学与艺术正在趋同

B.科学与艺术需相互借鉴各自的思维方式

C.学物理、化学之前应先学习音乐、绘画等艺术科目

D.学习文学艺术之前,首先要进行严格的数学训练

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第3题
高年资的护士在紧急情况下,能够不假思索地迅速完成护理操作,配合抢救工作。这属于操作技能学习过程中的()。

A.认知阶段

B.强化阶段

C.自如阶段

D.熟练阶段

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第4题
模拟教学的意义,不包括()

A.在医学教育上,解决了资源问题,能够减轻压力、避免纠纷

B.利于培养临床思维、掌握临床技能、增强医学理论与临床实践相结合的能力、提高操作质量

C.可以完全替代真实病人,有身临其境的真实感,可以实时判断。利于对特殊性、复杂性病情的把握。另外,模拟人不是真人,可不必尊重

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第5题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第6题
关于护理文书概念下列哪项说法有误()

A.是护士在临床护理活动中形成的

B.是护士根据医嘱和病情的客观记录

C.主要是观察、评估、判断患者的护理问题

D.记录执行的医嘱

E.以上均错误

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第7题
数据分析直方图客观地展示公务员选拔考试成绩数据分布情况,因此如果数据分布比起正态分布严重偏向左侧(成绩低的一侧),且峰度较高属于典型的尖削峰,则体现在直方图上的效果证明()分析结论。

A.试题可能存在泄露

B.考题偏难

C.试题没有能够拉开考生水平层次,无助于选拔人才

D.无法形成有效的参考结果

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第8题
客户满意度设计、制作测量问卷的问题设计,是为了让客户能够更加()地表达对服务的意见。

A.客观

B.主观

C.理性

D.实际

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第9题
下列有关审计抽样的说法中,错误的是()。

A.货币单元抽样的本质是属性抽样

B.非统计抽样也能够客观地计量并精准地控制抽样风险

C.风险评估程序通常不涉及审计抽样,但如果注册会计师在了解内部控制的同时对内部控制运行有效性进行测试可以运用审计抽样

D.当控制运行留下轨迹时,注册会计师可以采用审计抽样测试控制运行有效性

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第10题
()是指信息对政务活动内容准确、客观反映的确定性,即要保障电子政务系统中的信息能够客观、准确地反映现实。

A.完整性指标

B.可用性指标

C.保密性指标

D.真实性指标

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第11题
护士行为规范有()

A.不断更新知识,提高专业技术能力和综合素质

B.严格落实各项规章制度,正确执行临床护理实践和护理技术规范

C.工作严谨、慎独,对执业行为负责

D.严格执行医嘱,发现医嘱违反法律、法规、规章或者临床诊疗技术规范,应及时与医师沟通或按规定报告

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