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[判断题]

德国有重视家庭教育的传统,政府历来把学前教育看作为福利事业,交给教会、慈善团体和私人办理,不做硬性规定。()

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第1题
随着新公共行政运动的发展,西方国家的行政机构又开始通过“策略性后退”,建立“小而有效”的政府模式,将职能转移给市场和市民社会。主要途径包括()。

A.减少和放松政府规制

B.减少由政府组织包揽的一些社会福利项目,建立“个人、社会、国家”三者合作的风险与责任分把机制

C.以市场检验为标准,推行国有公共企业的民营化或私有化

D.同样以市场检验为基础,政府从一些传统的公共服务领域退出

E.破除政府对公共领域的垄断,开放公共服务市场

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第2题
学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第3题
组成学前儿童家庭教育指导全过程的四个过程是()。

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

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第4题
简析学前儿童家庭教育的优势与局限。

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第5题
试论述学前儿童家庭教育的影响因素。

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第6题
影响学前儿童数学学习的因素有()。

A.自身认知发展水平

B.家庭教育

C.幼儿园教育

D.文化因素

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第7题
学前儿童家庭教育家长的教育方式包含哪些内容?

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第8题
学前儿童家庭教育创造力培养的原则()。

A.全面性原则

B.个别性原则

C.活动性原则

D.宽松性原则

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第9题
学前儿童家庭教育的作用()

A.智力迅速发展

B.预防智能递减

C.事半功倍的教育效果

D.促进全面发展

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第10题
学前儿童家庭教育方法 名词解释

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第11题
学前儿童家庭教育的优势()。

A.奠基性和全面性

B.渗透性和持续性

C.亲情性和继承性

D.随意性和封闭性

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