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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

学前儿童语言教育主要从()等方面进行。

A.创造良好的语言环境

B.把语言教育置身于活动和游戏中

C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养

D.以整合方式获得儿童语言

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第1题
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和()

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

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第2题
渗透的语言教育的核心问题是()

A.促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流

B.促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言

C.在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育

D.帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识

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第3题
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.游戏中的语言教育

D.其他领域活动中的语言教育

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第4题
()有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。

A.日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往

B.日常语言教育活动和基本语言教育活动

C.日常语言教育活动和日常生活中的语言交往

D.基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往

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第5题
学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

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第6题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中,错误的是()。

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

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第7题
学前儿童语言教育的基本任务就是促进(),提高()。

学前儿童语言教育的基本任务就是促进(),提高()。

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第8题
学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

学前全语言教育发展的是学前儿童()以及外语等()语言能力。

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第9题
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

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第10题
学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童()的总体要求确定的。

A.保育和智育

B.德育和智育

C.德育和教育

D.保育和教育

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第11题
学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()

A.语言运用

B.语言交际

C.语言理解

D.语言表达

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