或问禘之说，子曰：“不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！”指其掌。中“示”是个假借字，同“置”，意思是（）。

A.命令

B.摆

C.放

D.指示

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更多“或问禘之说，子曰：“不知也。知其说者之于天下也，其如示诸斯乎…”相关的问题

第1题

或问禘之说。子曰：“不知也。知其说者之于天下也，（）！”指其掌

A.其示如诸斯乎

B.如示其诸斯乎

C.其如示诸斯乎

D.如其示诸斯乎

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第2题

将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。

四、阅读下面的文言文，完成 15~17 题。

昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娱其意。因问于群臣:“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公怒而戮之，曰：“胡，兄弟之国也’，子言伐之，何也!”胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。郑人袭胡，取之。宋有富人，天雨墙坏，其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。此二人说者皆当臭，厚者为戮，薄者见疑，则非知之难也，处知则难也。 (《韩非子•说难》)

15.将文中画线的语句翻译成现代汉语，并联系这些语句的内容，说说胡国被消灭留下的经验教训是什么。(8 分)

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第3题

阅读下列语段，完成问题夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至；及其所既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚,齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。给下列各句加红词选择恰当的义项①或寄所托，放浪形骸之外（）

A.原因

B.凭借

C.就着

D.由于

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第4题

子曰：“禘自既灌而往者，吾不欲观之矣。”中“禘”是指古代一种极为隆重的大祭之礼，所有人都可以举行。（）

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第5题

下列加点的字解释有误的一项是（）

A.不以千里称也（称：称呼）

B.故虽有名马（故：所以）