题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

事实上，无家可归者教育资助法案要求学校确保每名无家可归儿童能与其他儿童和青少年一样，获得（)公立教育。

A.绝对的

B.相同的

C.免费的

D.适合的

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第1题

1862年,美国总统林肯批准实施《莫雷尔法案》,要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（)。

A.城市学院

B.社区学院

C.赠地学院

D.技术学院

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第2题

法国官方第一次正式使用“母育学校”的教育文献是（)

A.《初等教育法》

B.《基佐法案》

C.《哈比教育法》

D.《费里教育法》

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第3题

1870年英国“规定由国家拨款补助教育，并在缺少学校的地区设立公立学校;全国划分学区，由学校委员会负责本学区的工作;实施5－12岁儿童的强迫义务教育;学校的普通教学与宗教分离。”该法案的颁布促进了英国初等教育的发展，标志着英国国民教育制度的正式形成，从此英国出现了（）。

A.福斯特法案

B.巴尔福法案

C.富尔法案

D.费里法案

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第4题

小郭和小万在讨论这次学校“艺翔助学金”发放的一些情况。小郭：这次没有女生获得“艺翔助学金”的资助。小万：那就是说这次全校的“艺翔助学金”的名额都空缺了。小郭：不，事实上这次咱们学校有几位男生获得了“艺翔助学金”。以下各项断定如果为真，都能使小万的推断成立，除了_________

A.“艺翔助学金”的申请者中，大部分的女生比大部分的男生更够条件。

B.只有女生才有资格申请“艺翔助学金”。

C.“艺翔助学金”的申请者中，所有的女生都比男生更够条件。

D.按规定，男生和女生必须获得相等数量的“艺翔助学金”名额。

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第5题

事实上，社交软件布置作业只是家校共育时代下教学方式的更新，本应起到提升教育效率的作用，但前提必须是应划定使用过程中的明确边界，避免因滥用而使其成为教师和家长之间推卸教育责任的借口。持续滥用社交软件布置作业，转嫁推卸教育责任不仅会导致学生作业训练质量的降低，起不到锻炼孩子的作用，让学习效果大打折扣并影响到成绩，更可能使家长疲于在社交软件上应付来自学校的各种教育要求，忽视对孩子的家庭教育。这段文字意在强调在社交软件布置作业方面（）

A.教师和家长之间的教育责任的边界变得越来越模糊

B.学校和家长都应该主动承担教育过程中应负的责任

C.厘清家校使用中的责任边界才能真正实现家校共育

D.不滥用社交软件布置作业才能建立健康的家校关系

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第6题

依据《残疾人教育条例》，适龄残疾儿童需要专人护理，不能到学校就读的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排，通过提供（）或者远程教育等方式实施义务教育。

A.送教上门

B.定点集中

C.定期指导

D.教育资助

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第7题

甲民办学校在2×22年5月7日收到一笔500000元的政府实拨补助款，要求用于资助贫困学生。甲民办学校应将收到的款项确认为（）。

A.政府补助收入——限定性收入

B.政府补助收入——非限定性收入

C.捐赠收入——限定性收入

D.捐赠收入——非限定性收入

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第8题

甲民办学校在2×18年12月7日收到一笔200万元的政府实拨补助款，要求用于资助贫困学生。甲民办学校应将收到的款项确认为()。

A.政府补助收入-非限定性收入

B.政府补助收入-限定性收入

C.捐赠收人-限定性收入

D.捐赠收入-非限定性收入

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第9题

各级教育行政部门在应急预案中基本都确立了教育行政部门和学校“一把手”的()制度。

A.分级负责

B.属地管理

C.领导责任

D.统一协调

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第10题

今年以来，陕西坚持精准扶贫在教育扶贫上下了大工夫。目前，已资助了136万名贫困生，18.82万名贫困家庭高中生、32万名贫困中职生免除学费，安排贫困县定向招生计划1630人，重点支持贫困县76所高中学校改扩建。陕西的这些扶贫举措（）①有利于维护教育公平，保障贫困家庭少年儿童的受教育权②有利于改善贫困地区居民的基本素质，从根本上解决问题③可以一劳永逸，彻底解决贫困问题④是维护社会公平正义的需要

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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