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[单选题]

《指南》要求幼儿在()岁时“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述比较连贯”。

A.3-4

B.4-5

C.3-5

D.4-6

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第1题
在具备基本的安全知识和自我保护能力的目标中,属于5-6岁幼儿的是()。

A.在提醒下能注意安全,不做危险的事

B.运动时能主动躲避危险

C.认识常见的安全标志,能遵守安全规则

D.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

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第2题
根据(3-6岁儿童学习与发展指南)来看,其蕴含的基本理念主要是:()

A.正确的教育观是学前教育的灵魂

B.尊重幼儿其的价值与特点是学前教育的根本

C.从注重静态知识到注重动态知识

D.学习与发展是每一个幼儿的权利

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第3题
在建立工作分解结构时,项目分解的正确性体现在()。

A.目前所分解的层次,对完成所分解的单元很必要而且足够详细

B.清晰和完整地定义了每一个事项

C.每一可交付成果的组成单元在完成后可产生切实、有形的成果

D.能够恰当地确定每个事项的起止时间和作出费用估算

E.先完成的可交付成果能相对独立地投产运营

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第4题
5-6岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。()
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第5题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,重视幼儿一日生活的每一个环节,是对幼儿教育小学化倾向的有利抵制。()
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第6题
恩格斯认为俄国的土地公有制要想跳过商品经济直接走向未来首先应该具备的条件是()。

A.欧洲必须发生一场推翻土地公有制的战争

B.现有的土地公有制必须与未来有密切联系

C.俄国人必须完整地排斥资本主义

D.俄国人必须能完整地吸收资本主义

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第7题
在具有基本生活自理能力目标中,属于3-4岁幼儿的是()。

A.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜

B.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣

C.会自己系鞋带

D.能按类别整理好自己的物品

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第8题
在以下感知形状与空间关系的目标中,不属于5-6岁阶段幼儿的是()。

A.能感知和发现常见几何图形的基本特征,并能进行分类

B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型

C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品

D.能辨别自己的左右

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第9题
在表现和创造上,以下发展目标不属于5-6岁幼儿的是()。

A.积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式

B.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中

C.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象

D.艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现

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第10题
展览会是一种“服务产品”,只有在展览会举办期间来到展览会现场,才能“完整地消费”展览会。()
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第11题
3-6岁幼儿韵律活动中主要使用的韵律动作为()。

A.合作动作

B.基本动作

C.模仿动作

D.舞蹈动作

E.表演动作

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