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第3题
李老师在培养学生社会政治意识时通常采用说服教育法，在培养学生道德品质和良好行为习惯时，则采用榜样示范法。这表明李老师选择德育方法依据了（）
A.德育内容
B.学生个体差异
C.教育目的
D.学生年龄特点
第4题
德育的基本任务包括（）
A.培养学生良好的道德品质，使学生成为具有良好社会公德，文明行为习惯的遵纪守法的好公民
B.培养学生正确的政治方向，使学生形成正确的政治理念，具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的献身精神
C.培养学生正确的世界观，人生观，使他们形成科学辩证的思想方法，正确认识世界和人生
D.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神
第7题
童年期学生的教育重点是（)。
A.把学生的健康和体质增强作为主要任务
B.开展丰富的集体活动，立体地培养学生
C.正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质
D.加强对学生道德品质培养的实效性
E.以上全都是
第8题
“寓德育于教学之中，寓德育活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了德育的（）规律
A.德育过程是培养知情意行的过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
D.德育过程是 组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程
第9题
动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。这一做法反映了德育过程的哪一规律（）
A.德育过程具有多开端性。对学生的知情意行的培养提高古城
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
第10题
“寓德育于教学之中，育德育于活动之中，育德育于教师榜样之中，育德育于学生自我教育之中，育德育于管理之中”，这条德育原则体现了（）
A.德百过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德百过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D.德育过程是长期反复的、逐步提高的过程
