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具备化学知识会使我们的生活方式更加科学.以下的认识错误的是()
A.淀粉在淀粉酶和水作用下转化为葡萄糖是化学变化
B.蛋白质在蛋白酶和水的作用下转化为氨基酸是化学变化
C.蔬菜中的维生素对人体很重要,食物纤维人体不能吸收,对人体毫无用途
D.蔗糖、葡萄糖、淀粉都属于碳水化合物
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C、蔬菜中的维生素对人体很重要,食物纤维人体不能吸收,对人体毫无用途
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A.淀粉在淀粉酶和水作用下转化为葡萄糖是化学变化
B.蛋白质在蛋白酶和水的作用下转化为氨基酸是化学变化
C.蔬菜中的维生素对人体很重要,食物纤维人体不能吸收,对人体毫无用途
D.蔗糖、葡萄糖、淀粉都属于碳水化合物
C、蔬菜中的维生素对人体很重要,食物纤维人体不能吸收,对人体毫无用途
A.我们的认知和判断都是对事实的假设,而假设与实际是否相符合,是需要通过分析验证去检验的
B.只有我们做了有效的分析验证,我们的认知和判断才能够接近事实的真实情况
C.症状不等于症结,分析验证能够让我们的分析结果更加科学,决策更加合理
A.会使我们的人生遭遇更多坎坷
B.会使我们的一生一帆风顺
C.都是生命馈赠给我们得成长礼物
D.能使我们的人生更加辉煌
A.承载母婴信任之托 创享安全、健康、快乐的生活方式
B.承载母婴信任之托 创享平安、健康、科学的生活方式
C.承载母婴信任之托 创享安全、健康、科学的生活方式
A.数字世界给社会行为变得更加异步创造了条件
B.更多的宽带,将使后代无法理解祖先的生活方式
C.更多的宽带,不一定是我们未来持续的、随时的需要
D.未来因特网的使用者,将用我们难以想象的方式对话
A.任其自然,听天由命
B.追求享乐的生活方式
C.从现在做起,从本职工作做起
D.多为亲人着想,让家人受益无穷
A.学会欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己
B.善于发现对方的优势、相互取长补短,会使我们变得更加优秀
C.扩大了交往的范围、获得更多的友谊
D.丰富了我们的情感世界,产生对异性的爱慕和向往
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标,也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流