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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

同种教材教法不能针对集体内儿童个体差异时,要根据婴儿()来制定个别化教学计划。

A.发展水平

B.家庭收入

C.父母学历

D.性别

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第1题
同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的()。

A.总体发展

B.全面发展

C.个体差异

D.统一发展

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第2题
因为(),所以要根据婴儿的发展水平来设计和制定个别化教学计划。

A.大部分婴儿的特点与需要类似

B.婴儿的特点与需要相同

C.同种教材教法能够细致地针对集体内儿童的个体差异

D.同种教材教法不能细致地针对集体内儿童的个体差异

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第3题
在分析单元教材教法时,应该先研读教材再研读课标。()
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第4题
在小学儿童注意的集中上,可以明显地看出()

A.对于一些具体直观的教材,注意集中比较困难

B.对于一些比较抽象的教材,注意集中比较容易

C.单调乏味、照本宣科的教学,也很容易集中和保持学生的注意

D.组织严密、形象有趣、方法得当教学,可使小学生保持45分钟的注意时间

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第5题
教材要为教学服务,教法要为教学目标服务。()
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第6题
下列属于备课“三备法”中的是哪一项()

A.备教材、备教法、备学生

B.备教材、备案例、备教法

C.备教材、备课件、备技巧

D.备教材、备技巧、备学生

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第7题
教师备课要做到哪些准备()。

A.钻研教材

B.了解学生

C.设计教法

D.培养情感

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第8题
备课包括钻研教材、设计教法和()。A.了解学生B.阅读参考书C.上网D.制订教学计划

备课包括钻研教材、设计教法和()。

A.了解学生

B.阅读参考书

C.上网

D.制订教学计划

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第9题
教师备课要做好三方面的工作,分别是()

A.准备场地

B.了解学生

C.钻研教材

D.设计教法

E.把握时间

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第10题
单元教学设计包含哪些基本要素?()

A.单元教材教法分析

B.确定单元教学目标

C.确定单元课时并分配目标

D.设计单元活动、作业系列

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第11题
教师备课应做好的三个方面的工作是了解学生、钻研教材和______。A.编写教案B.设计教法C.设计板书D.

教师备课应做好的三个方面的工作是了解学生、钻研教材和______。

A.编写教案

B.设计教法

C.设计板书

D.作好备课计划

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