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[单选题]
在智力障碍儿童教育训练方法中,()充分运用儿童多重感官活动来进行学习,让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。
A.多重感官教学法
B.环境渗透法
C.组合游戏教学法
D.师生融合教学法
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A.多重感官教学法
B.环境渗透法
C.组合游戏教学法
D.师生融合教学法
A.那些有对立违抗性障碍和品行障碍的青少年在以后的生活中绝对不会发展出抑郁、焦虑和逐步升级的反社会行为
B.智力障碍、自闭症谱系障碍和ADHD在1%到5%的青少年中存在,这些障碍的行为表现可能被误认为是源于行为问题的障碍
C.在青少年中,患有创伤后应激障碍的青少年都是经历过创伤性事件。创伤经历会导致易怒、愤怒爆发和行为反抗(疾病控制和预防中心,2014a)
D.经历过创伤的青少年除了内化反应外不会有外化反应