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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在智力障碍儿童教育训练方法中,()充分运用儿童多重感官活动来进行学习,让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。

A.多重感官教学法

B.环境渗透法

C.组合游戏教学法

D.师生融合教学法

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第1题
学前智力落后儿童教育应遵循哪些基本原则?
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第2题
试论述视觉障碍儿童教育的主要内容。
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第3题
简述学前视觉障碍儿童教育的方法。
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第4题
应用学前特殊儿童教育的相关知识,分析如何对学前听觉障碍儿童实施早期干预。
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第5题
以下的症状中孤独症患者可能会有哪些()

A.语言发育障碍

B.感情淡漠

C.依恋某些特殊物品

D.在某方面具有特殊天赋

E.智力较低

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第6题
下列说法正确的是()

A.那些有对立违抗性障碍和品行障碍的青少年在以后的生活中绝对不会发展出抑郁、焦虑和逐步升级的反社会行为

B.智力障碍、自闭症谱系障碍和ADHD在1%到5%的青少年中存在,这些障碍的行为表现可能被误认为是源于行为问题的障碍

C.在青少年中,患有创伤后应激障碍的青少年都是经历过创伤性事件。创伤经历会导致易怒、愤怒爆发和行为反抗(疾病控制和预防中心,2014a)

D.经历过创伤的青少年除了内化反应外不会有外化反应

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第7题
长期大量饮酒后突然断酒,可出现()

A.急性酒中

B.单纯性戒断反应

C.记忆障碍

D.智力障碍

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第8题
在特定时间内,某一人群中智力落后的患者所占的比率指的是()。

A.智力落后的出现率

B.脑残的出现率

C.听觉障碍的出现率

D.语言障碍的出现率

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第9题
智力障碍老年人思维训练可以把生活中常用的图画卡片让老年人将动物、植物、生活用品等分开归类,能训练老年人的分析和综合能力。()
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第10题
在没有视觉障碍、语言障碍、智力障碍等情况下,却不能通过视觉认识原来所熟悉物品的质、形和名称,指的是()。

A.触觉失认

B.视觉失认

C.听觉失认

D.单侧忽略

E.以上都不是

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