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简述学前视觉障碍儿童教育的方法。

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第1题
在智力障碍儿童教育训练方法中,()充分运用儿童多重感官活动来进行学习,让儿童通过视觉-味觉-触摸觉等多重感官来接收信息。

A.多重感官教学法

B.环境渗透法

C.组合游戏教学法

D.师生融合教学法

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第2题
试述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
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第3题
从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括___环境、运动环境、劳动环境和游戏环境。

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第4题
学习和游戏是根据()来划分的学前儿童教育活动。

A.活动性质

B.组织形式

C.活动的内容

D.一日活动的组织

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第5题
从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、运动环境、___环境和游戏环境。

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第6题
精神分析学派的理论观点对学前特殊儿童教育的启示是()。

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

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第7题
试述对视觉障碍儿童的早期干预的内容和方法。

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第8题
简述王守仁的儿童教育主张。

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第9题
学前儿童()教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。

A.欣赏

B.手工

C.绘画

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第10题
有特殊需要的学前儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及智力超常的天才儿童。()
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第11题
下列属于学前儿童常见睡眠障碍的是()。

A.恐惧症

B.夜惊

C.遗尿症

D.焦虑症

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