A.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素
B.跟踪计划实施情况,收集项目目标的实际值
C.针对影响目标的各种因素拟定预防性措施
D.当发现目标偏离时,采取纠偏措施进行纠偏
A.实现课程功能的转变
B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C.密切课程内容与生活和时代的联系
D.改善学生的学习方式
E.实行三级课程管理制度
A.检查卖方发票连续编号的完整性
B.检付款凭单是古附有卖方发票
C.检查企业验收单是否有号
D.审核采购价格和折扣的标志
A.建立组织的质量方针和质量目标
B.对每个过程实现质量目标的有效性确定测量方法
C.为实施已确定的改进,对战略.过程和资源进行策划
D.监控改进效果
E.评审改进活动,以确定适宜的跟踪措施