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[主观题]

《苦恼》中人与马的对比体现在()A.姚纳伫立如“幽灵”,马伫立如“蜜糖饼”B.姚纳挨受“脖儿拐”,马挨

《苦恼》中人与马的对比体现在()

A.姚纳伫立如“幽灵”,马伫立如“蜜糖饼”

B.姚纳挨受“脖儿拐”,马挨受鞭子抽打

C.姚纳死了儿子,马死了初生马崽儿

D.无人听姚纳诉说,小马却认真地倾听

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第1题
《苦恼》中人与马的关系有()

A.类比

B.对比

C.比兴

D.烘托

E.渲染

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第2题
阅读《苦恼》中的下列文字,回答问题: 姚纳看一看他的话生了什么影响,可是什么影响也没有看见。那年
青小伙子已盖上被子蒙着头,睡着了。老头儿叹口气,搔搔自己的身子...... “出去看看马吧,”姚纳想,“有的是功夫睡觉......总归睡得够的,不用担心......” 他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他想到燕麦,想到干草,想到天气......他孤孤单单一个人的时候,不敢想儿子......对别人谈一谈儿子倒还可以,至于想他,描出他的模样,那是会可怕得叫人受不了的...... A:姚纳为什么去马棚看马?B:举例说明文中运用的人物描写手法。C:指出文中所用修辞手法。

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第3题
(一)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答以下3小题。他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他

(一)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答以下3小题。

他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他想到燕麦,想到干草,想到天气……他孤单单一个人的时候,不敢想儿子……对别人谈一谈儿子倒还可以,至于想他,描出他的模样,那是会可怕得叫人受不了的……

“你在嚼草吗?”姚纳问他的马。

看见它亮晶晶的眼睛,

“好的,嚼吧,嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦,那就吃干草吧……对了……我呢,岁数大了,赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对,不该由我来赶了……他可是个地道的马车夫……要是他活着才好……”

姚纳沉默一忽儿,接着说:

“是这么回事,小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了个小崽子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗?……”

小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手………

姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了……

车夫姚纳为何要向小母马诉说内心的苦恼?这反映出当时怎样的社会现实?

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第4题
在《苦恼》中,车夫姚纳的真正苦恼在于A.苦恼无处诉说B.生活艰难C.没有生意D.儿子死了

在《苦恼》中,车夫姚纳的真正苦恼在于

A.苦恼无处诉说

B.生活艰难

C.没有生意

D.儿子死了

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第5题
《苦恼》中平静地听完了车夫姚纳痛苦诉说的是()

A.小母马

B.军官

C.三个青年

D.看门人

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第6题
阅读《苦恼》中的一段文字,回答小题: 他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天

阅读《苦恼》中的一段文字,回答小题:

他穿上衣服,走到马房里,他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气。……

关于他的儿子,他独自一人的时候是不能想的。……跟别人谈一谈倒还可以,至于想他,描摹他的模样,那太可怕,他受不了。……

“你在吃草吗?”姚纳问他的马说,看见了它的发亮的眼睛。“好,吃吧,吃吧。……既然买燕麦的钱没有挣到,那咱们就吃草好了。……是啊。……我已经太老,不能赶车了。……该由我的儿子来赶车才对,我不行了。……他才是个地道的马车夫。……只要他活着就好了。……”

姚纳沉默了一忽儿,继续说:

“就是这样嘛,我的小母马。……库兹玛·姚内奇不在了。……他下世了。……他无缘无故死了。……比方说,你现在有个小驹子,你就是这个小驹子的亲娘。……忽然,比方说,这个小驹子下世了。……你不是要伤心吗?”

那匹瘦马嚼着草料,听着,向它主人的手上呵气。

姚纳讲得入了迷,就把他心里的话统统对它讲了。……

这段文字主要运用了什么描写方法?(4分)

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第7题
《苦恼》中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是:() A. 车夫与军官的对比B. 车夫与三

《苦恼》中有深化主题和增强作品艺术感染力作用的一组对比是:()

A. 车夫与军官的对比

B. 车夫与三个青年的对比

C. 老车夫与青年车夫的对比

D. 人与马的对比

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第8题
姚纳的苦恼揭示了怎样的社会现实?(2分)

姚纳的苦恼揭示了怎样的社会现实?(2分)

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第9题
主人公姚纳苦恼的主要原因是什么?(4分)

主人公姚纳苦恼的主要原因是什么?(4分)

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第10题
《苦恼》中听马车夫姚纳倾诉的是()

A.小母马

B.看门人

C.青年

D.军人

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