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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

对游戏促进幼儿发展水平方面的评价包括

A.对幼儿社会性发展的评价

B.对幼儿游戏创造性的评价

C.游戏是否有目的

D.游戏内容是否丰富、积极向上

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第1题

串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展。

A.量与数数

B.数数与色彩

C.颜色与量

D.数数与测量

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第2题

串珠游戏可以促进幼儿数学（）方面的发展

A.量与数数

B.日、数数与色彩

C.颜色与量

D.数数与测量

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第3题

幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。()

A.目标性原则

B.活动性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

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第4题

教育教学过程评估的重点有：()

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否既适合大多数幼儿发展水平和需要，又体现了对个体差异的尊重和照顾

D.是否适合幼儿的兴趣和学习特点，有助于他们形成积极的学习态度

E.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐

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第5题

自我认识、自我评价、自我价值感等是对幼儿（)方面的评价。

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德发展

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第6题

成就感方面是观察和评价幼儿对自己美术成果的看法如何的标准，幼儿在这方面的行为表现为哪几种类型。

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第7题

交往态度、交往能力、人际关系等是对幼儿（）方面的评价。

A.自我系统

B.情绪情感

C.社会交往

D.品德发展

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第8题

诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。

A.对知识的是记忆是对知识理解的基础

B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展

C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平

D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料

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第9题

为什么说游戏是幼儿的基本活动（）

A．因为幼儿爱玩B．幼儿长大以后没有游戏的机会C．幼儿不适合学习D．有条件、时间、精力；满足幼儿发展需求；在游戏中获得游戏性体验；游戏促进幼儿全面的发展、游戏的发展与幼儿的发展相一致

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第10题

大班幼儿在人际交往方面的目标是__（）

A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴