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[单选题]

甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好,因此,甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外,其余各项若真者会削弱上述结论()

A.甲校的数学考试题总比乙校学生好

B.甲校学生的数学基础比乙校学生好

C.乙校选用的数学教材比甲校难

D.乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋

E.乙校学生数学课的课时比甲校少

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D、乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋

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第1题
某校期末考试,全校语文平均成绩为80分,标准差为3分,数学平均成绩为87分,标准差为5分。某学生语文得了83分,数学得了97分,从相对名次的角度看,该生()的成绩考得更好。

A.数学

B.语文

C.两门课程一样

D.无法判断散

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第2题
某校七年级共320名学生参加数学测试,随机抽取50名学生的成绩进行统计,其中15名学生成绩达到优秀,估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有()

A.96人

B.64人

C.90人

D.50人

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第3题
某校选出50名学生参加作文比赛和数学比赛,作文比赛获奖的有14人,数学比赛获奖的有12人,有3人两项比赛都获奖。两项比赛都没获奖的有()人

A.25

B.26

C.27

D.28

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第4题
光明中学学生的数学考试成绩比向新中学学生的数学考试成绩要好。因此,光明中学的数学教学方法比向
新中学的要好。以下各项,如果是真的,都能削弱以上的结论,除了:

A.光明中学的数学试题比向新中学的容易。

B.向新中学学生的基础普遍不如光明中学。

C.向新中学的数学教科书要比光明中学的难。

D.向新中学的数学教师比光明中学的数学教师普遍工作更勤奋。

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第5题
某校参加数学竞赛的有120名男生,80名女生,参加语文竞赛的有120名女生,80名男生。已知该校总共有260名学生参加了竞赛,其中有75名男生两科都参加了,问只参加数学竞赛而没有参加语文竞赛的女生有多少人?()

A.65

B.60

C.45

D.15

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第6题
检查甲校12岁男生300人,有龋人数为140人,检查乙校同年龄男生500人,有龋人数为150人,想要比较两校学生龋病情况,应采用下列哪项统计指标()。

A.平均数

B.标准差

C.百分率

D.标准误

E.构成比

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第7题
学生晓齐连续几天没有按时上交数学作业,李老师主动与家长联系,了解情况后提出优化家庭学习环境的具体建议。李老师的做法体现的家校合作要求是()

A.教师应承担对家庭教育的管理职责

B.学校教育应保持根本利益的一致性

C.家庭教育应成为学校教育的延伸

D.家长应服从教师的教育要求

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第8题
甲、乙、丙三所小学学生人数的总和为l999,已知甲校学生人数的2倍,乙校学生人数减3、丙校学生人数加4都是相等的。甲、乙、丙各校学生人数分别是()

A.803;400;796

B.796;803;400

C.400;803

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第9题
甲、乙两校举行联欢会,入场券分红、黄两种,甲校学生持红票入场,乙校学生持黄票入场。会场入口处如设一自动检票

机:符合条件者放行,否则不准入场。试画出此检票机的放行逻辑电路。

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第10题
关于案例,下列说法正确的是()

A.甲校的做法重视儿童的个体差异

B.乙校的做法有利于学生个性的全面发展

C.甲校体现了在整体发展的基础上促进个性发展的理论

D.乙校教师的做法剥夺了学生的选择权

E.引导学生一题一解不利于发散思维的培养

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第11题
学生李某数学成绩一直比较差,平时测试都不及格,而在期末考试中却及格了,李某本以为老师会表扬他,没想到一进教室,老师就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不会是抄的吧”这忽视了()

A.学生的发展性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的完整性

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