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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()阶段儿童在按物择色的基础上,能用某种颜色统一画面,形成主色调。

A.早期

B.象征期

C.晚期

D.写实期

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第1题
()阶段的儿童能按物择色,根据物体的固有色来着色,并在轮廓线内涂色,但不注重颜色的协调。

A.早期

B.象征期

C.晚期

D.写实期

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第2题
儿童能用两词句理解与表达事物状态应达到哪阶段()

A.1阶段

B.4-1阶段

C.4-2阶段

D.3-2阶段

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第3题
学前儿童正处于学习语言的阶段,面对诱人的大自然往往不会用语言表达,只能用()和动作来示意。

A.交往

B.沟通

C.语言

D.表情

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第4题
某中学的初一年级有500名学生,他们的某种能力指标可以用正态分布来描述。现在按能力将他们分成A,B,C,D四个组参加一项测试,求各组的人数。

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第5题
()企业开展研发活动中实际发生的研发费用,未形成无形资产计入当期损益的,在按规定据实扣除的基础上,自2021年1月1日起,再按照实际发生额的100%在税前加计扣除;形成无形资产的,自2021年1月1日起,按照无形资产成本的200%在税前摊销。

A.制造业

B.先进服务业

C.工业

D.商业

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第6题
奔驰S400启停功能不能用,仪表“Ready”指示灯显示()色。
奔驰S400启停功能不能用,仪表“Ready”指示灯显示()色。

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第7题
合金钢是指在碳钢的基础上,为了达到某种特定性能要求,在冶炼时有目的地加入一些合金元素的钢。()
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第8题
在色彩起稿前我们先用一种颜色来画出整个画面的明暗关系,通常会用赭石或普蓝,不能用()色,因为它易于泛色

A.群青

B.赭石

C.孰褐

D.玫瑰红

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第9题
有的儿童七八个月就会叫人,两岁以前就能说出完整的语句;而有的儿童一岁还不能开口,两岁只能用单个词表达意思,这说明个体的发展具有()。

A.差异性

B.互补性

C.阶段性

D.可变性

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第10题
学前儿童的加减运算教育目标,在于()。

A.训练儿童的计算技巧

B.能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算

C.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系

D.培养儿童的问题意识和解决问题的兴趣与能力

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第11题
顺序法是指企业在计算多品种产品保本额时,需要在了解各种产品贡献毛益和计划销售额的基础上,选择某种产品贡献毛益来补偿整个企业的固定成本。()
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