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[主观题]

智力发展的双因素说的提出者是()。

A.皮亚杰

B.斯皮尔曼

C.塞斯顿

D.吉尔福特

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第1题
智力发展的几种理论有()。

A.双因素说

B.群因素说

C.三维结构说

D.多维取向的智力理论

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第2题
智力的二因素论认为人的智力包括普通因素和特殊因素,该理论的提出者是()。

A.吉尔福特

B.卡特尔

C.斯皮尔曼

D.加德纳

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第3题
双因素理论的提出者是()。

A.马斯洛

B.赫兹伯格

C.麦克利兰

D.明茨伯格

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第4题
双因素理论的提出者是()。

A.郝茨伯格

B.马斯洛

C.贝雷尔森

D.斯坦尼尔

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第5题
《礼记·学记》中说:“记问之学,不足以为人师。”这主要体现的教学规律是()

A.直接经验与间接经验相统一

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体地位相统一

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第6题
集契约说之大成的社会契约论的提出者是()。

A.卢梭

B.杜林

C.洛克

D.霍布斯

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第7题
恩格斯说:“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这句话说明()。

A.自然界是认识发展的动力

B.技术推动了科学的发展

C.科学技术的发展超过了社会实践的发展速度

D.实践是认识发展的动力

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第8题
“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?()

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会活动

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第9题
影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。()

影响青少年创造性思维发展的因素包括智力水平、态度、注意能力。()

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第10题
在运用语文教学方法时,学生的双基和智力得到同步发展体现()。

A.双步性

B.双边性

C.双型性

D.单边性

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第11题
智力的概念不包括()。

A.指人们认识主观事物并运用知识解决实际问题的能力

B.又称智能

C.智力涉及到感知、记忆、思维、言语等一系列的认知和言语功能

D.是由先天因素和后天实践共同作用产生和发展的

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