A.危机干预
B.临界预防
C.社区矫正
D.社会观护
A.戒除不健康的生活习惯
B.改变偏差扭曲的心理结构
C.了解合法公民应具有的素养
D.为自己行为负起完全的责任
A.注意的转移能力增强,能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展,但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强,但稳定性差
D.注意的目的性增强,但不能进行灵活的分配
A.12周岁的女学生赵某,因家庭溺爱,养成好逸恶劳、贪图享受的习惯。赵某向一6岁女孩索要方便面未遂,便将女孩抱至村外水沟中将其溺死
B.14周岁的郑某开着爸爸的车将一老人撞成重伤后逃逸
C.26周岁的小毛与同事打闹,没想到对方没站稳摔倒在地上,因头碰台阶而死亡
D.18周岁的在校学生唐某写信给某市市长声称拥有“沙林”毒剂,向市政府敲诈500万,如不能满足其要求,他将在“世博园”内制造爆炸案。后被抓,唐某被判处有期徒刑13年
A.意义 指导
B.意义 导向
C.价值 指导
D.价值 导向
Ⅰ.张泉勤于思考并服用了足量的“125健脑素”,因此,他的智力一定得到了有效的开发。
Ⅱ.李露的智力得到了有效的开发但未服用“125健脑素”,因此,他一定勤于思考。
Ⅲ.王琼勤于思考但智力并未得到有效的开发,因此,他一定没有摄入足够的脑细胞生长所需要的营养素。
A.仅Ⅰ。
B.仅Ⅱ。
C.仅Ⅲ。
D.仅Ⅱ和Ⅲ。
E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
A.困难帮扶
B.职业指导
C.习惯养成
D.婚恋服务
E.社会观护