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卓越初中数学课程体系全面培养学生的“10大能力+6大素养”以下哪些是10大能力()
A.数感
B.符号意识
C.空间观念
D.几何直观
E.数据分析观念
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E、数据分析观念
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A.数感
B.符号意识
C.空间观念
D.几何直观
E.数据分析观念
E、数据分析观念
A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习
C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用
A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习
B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习
C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后
D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用
A.保证必要的基础知识和基本技能,适当控制内容的难度
B.提倡现代信息技术的应用
C.重视学生的自主探索,强化探究活动
D.提供多样课程,适应个性选择
A.家长重视学校成绩,希望成绩提高
B.家长望子成龙,有升入重点学校重点班级的愿望
C.学生学习很努力,但是没有方法,死记硬背,提分不明显
D.学生学习中规中矩,但不知道问题在哪,不知道如何提升