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[单选题]

卓越初中数学课程体系全面培养学生的“10大能力+6大素养”以下哪些是10大能力()

A.数感

B.符号意识

C.空间观念

D.几何直观

E.数据分析观念

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E、数据分析观念

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第1题
卓越数学产品卖点()

A.启发学科兴趣

B.系统化课程体系

C.提升数学思维品质

D.结果看得到

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第2题
卓越数学有几级思维能力培养()

A.7

B.8

C.9

D.10

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第3题
卓越数学三年级特色是什么()

A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习

B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习

C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后

D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用

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第4题
卓越数学五六年级特色是什么()

A.初步开始引导形成学科思维,逐步加深数字运算意义,培养要求、学习难度提升,出现整体化模块学习

B.正式开始接触数字与图形、运算定义、算式表达。知识碎片化,纯认知学习

C.强化学科思维,拓展数字范围,增加运算难度,出现较为抽象化概念,要求学生具备一定的逻辑推理能力。开始构建学科体系,学习难度提高导致部分学生成绩开始落后

D.完善数学基础体系搭建,提高学生运算、表达、逻辑推理、数据整理能力,锻炼问题分析与学科运用

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第5题
小学数学板块,良性循环()

A.提高各项能力,培养科学自信

B.现在先缓缓,初中再来学

C.能力有欠缺,学习不自信

D.对学习缺乏自信,降低人生期望

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第6题
为了了解某市4万多名初中毕业生的中考数学成绩,任意抽取1000名学生的中考数学成绩进行统计分析,这个问题中,1000是()

A.总体

B.样本

C.个体

D.样本容量

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第7题
学生们在初中或高中所学到的数学知识,在进入社会后,几乎没有什么机会应用,因为作为知识的数学,通常在出校门不到一两年就忘掉了。这段话是日本数学家和数学教育家米山国藏说的。()
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第8题
将初中课程标准与初中数学现行《教学大纲》相比,下列哪项不是两者的相似之处()

A.保证必要的基础知识和基本技能,适当控制内容的难度

B.提倡现代信息技术的应用

C.重视学生的自主探索,强化探究活动

D.提供多样课程,适应个性选择

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第9题
一下那些人去数学初中业务部的目标群体()

A.家长重视学校成绩,希望成绩提高

B.家长望子成龙,有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力,但是没有方法,死记硬背,提分不明显

D.学生学习中规中矩,但不知道问题在哪,不知道如何提升

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第10题
初中阶段公民教育的重点目标是培养学生对国家政体社会制度等方面的认识与培养学生的公民意识。()
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第11题
初中数学春秋系统有多少个版本()

A.12

B.10

C.13

D.16

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